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圣诞老人啊，您在哪？又到圣诞节了，我还是什么也没有。六岁的我没有见过爸爸和妈妈，更没有过节日的礼物。我多希望拥有一个穿着裙子的洋娃娃呀！我多想在我孤单的时候她能陪我一起玩。 爱您的小爱丽斯 * 31 给予树 泰山学校 彭文南 听录音,完成以下训练: a. 认识生字, 注意生字的读音和写法。 b.边听边思考：课文写了一件什么事？ 圣（ ）诞（ ）节 试探 分享 沉默（ ） 逛（ ） 援（ ）助 心意 祝福 甜蜜 提醒 猜测 兴高采烈 拥抱 同情 如愿以偿 shèng dàn mò guàng yuán 读一读，认一认 说一说：课文写了一件什么事？ 再读课文 要求：课文中哪些地方体现了给予?还有哪些不理解的？可以用笔在课文上画一画写一写。 让我担心的是，家里并不宽裕。我只攒了100美元，却要由五个孩子分享，他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？ 他们买不到很多很好的礼物。 让我担心的是，家里并不宽裕。我只攒了100美元，却要由五个孩子分享,,他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？ 回家途中，孩子们兴高采烈。你给我一点儿暗示，我让你摸摸口袋，让别人猜测自己买了什么礼物。只有8岁的小女儿金吉娅沉默不语。 为什么金吉娅沉默不语呢？ 后来，我看到一棵援助中心的‘给予树’。树上有许多卡片，其中一张是一个小女孩写的。她一直盼望圣诞老人送给他一个穿裙子的洋娃娃。 ……我们有这么多人，已经能得到很多礼物了，而那个小女孩却什么都没有.对,我可以… 从金吉娅的做法里，你体会了什么？ 听完金吉娅的讲述后，妈妈的心 情是怎样的？ 我紧紧地拥抱着金吉娅。这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。 给予永远比索取快乐 -----高尔基
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