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历史书籍 3、 历史事件的要素和阅读及记诵技巧  历史事件的要素有六: 时间、地点、人物、原因、经过和结果。 * 课文学习 苏州振华中学 陶 璇 说一说我们身边的历史 一、什么是历史? 1.历史是一切过往事物的发展过程 二、为什么要学习历史? 以铜为镜可以正衣冠， 以人为镜可以明得失， 以史为镜可以知兴替。 2.历史是对已经发生事的记载 唐太宗李世民 二十四史： 又称正史，是《史记》、《汉 书》、《后汉书》、《三国志》等我国古代24部史书的总称 三、怎样学习历史、学好历史 1.课堂要求 1.预备铃打响之后，拿出历史课本、练习册等，保持安静。课上保持纪律，下课铃响了之后，待老师宣布下课，方可离开教室。 2.准备单独的默写本，不定期默写，不合格者订正且重默 3.笔记记在书上即可，字迹工整，随机检查 4.作业如有发现类似，空白太多，加倍处理 5.积极发言，重分利用课堂时间记忆 PS：历史成绩的评定 平时30%（课堂表现、作业质量） 期末70%（闭卷考试） 公元前 2070年 公元前 476年 原始社会 奴隶社会 1840年 封建社会 中国古代史 1949年 半殖民地 半封建社会 中国近现代史 当今 中国历史分期图解 距今约 170万年 社会主义社会 公元前 221年 先 秦 时 期 2.兴趣是最好的老师 在日常生活中，同学们能够通过什么途径来了解历史，激发兴趣？ 兵马俑 历史影视节目 历史文物、遗址 历史图片 * 课文学习