南汇区实验幼儿园二OO六年一月.pptVIP

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2017-08-28 发布于上海
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南汇区实验幼儿园二OO六年一月.ppt

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课题研究：《农村幼儿早期阅读指导策略的研究》《编写和运用早期阅读教学案例进行园本培训的　行动研究》《早期阅读中幼儿主体性学习的实践研究》　探索主体性阅读启蒙教育幼儿：　喜探索、会学习、　　　　　　　懂合作、善表达教师：　敢于实践、勇于探索、　　　　　　　善于反思、不断创新（二）鼓励操作，为幼儿的主体性发展创造机会教育观念的转化 * * 南汇区实验幼儿园二OO六年一月构建主体阅读课程　　　　　　　　　促进师生同步成长　（一）丰富环境，为幼儿的主体性发展创设条件（四）引导探索，为幼儿的主体性发展挖掘潜力（三）激发兴趣，为幼儿的主体性发展拓展空间（五）家园同步，为幼儿的主体性发展形成合力促进了幼儿的发展主动性得到提高独立性得到增强创造性得到发挥促使了教师的发展反思能力的提高创新能力的锤炼