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为海鸥老人(吴庆恒) 塑像捐款 初读课文，整体感知 请同学们认真仔细的阅读课文，想一想这篇课文主要讲了一件什么事？ 再读课文，感知内容 课文给我展示了哪两个场景？请同学们快速再读课文，用小标题的形式说出来！ 读思结合，感悟老人的深情 课文是怎样具体写出老人对海鸥感情深厚的? 学习提示： 请你先用比较快的速度读一读课文前半部分（1-13自然段），找到相关的语句勾画出来. 老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。 在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱 着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了调的 地方话──“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主” …… 探究海鸥对老人真挚的情 默读14-19自然段 思考：安放老人遗像的地方发生了什么意想不到的事情？ 意想不到的事情发生了── 一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像 翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与 平时大不一样，像是发生了什么大事。 海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人 遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。 过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老 人遗像前后站成了两行。它们肃立不动， 像是为老人守灵的白翼天使。 当我们不得不去收起遗像的时候， 海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。 它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近， 我们好不容易才从这片飞动的白色 漩涡中脱出身来。 * * 万源市长坝学校：张君 市民、旅游观光者纷纷解囊 小朋友也出力 课文讲了一位老人十几年来，一到冬天，一直坚持走20多里路喂海鸥，将自己的钱多半给海鸥买了食物，老人去世后，海鸥为老人守灵的感人故事。 老人对海鸥无私的爱 海鸥对老人真挚的情 他背已经驼了，穿一身褪色的过时 布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食 的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉 我，这位老人每天步行二十余里，从城 郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海 鸥相伴。 *