2013年高考语文专题复习课件：文言实词词义推断方法.pptVIP

薛潭学讴 薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，求反，终身不敢言归。 注释：讴：唱歌 译文：秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着节拍，高唱悲歌，歌声振动了林木，声响止住了行云。 翻译下列划线句子： 语境分析法（上下文） 结构分析法（相反、相近） 语法分析法（位置、词性） 联想分析法（成语、课文） 邻词推断法（同义、偏义) 字形分析法 (形声、会意) 课堂小结 具体语段中，瞻前顾后，合理推求。推断方法技巧往往不是单一使用的，要综合运用，要互为辅助，互为验证！（代入检验法） 如果我们能把积累和推断方法结合起来，我们就有了进入“文言王国”的一双有力的翅膀，我们就会飞到一个新的天地，飞到一个新的高度！ 《步步高活页练》第343页 作业： 高考复习文言文专题 瞻前顾后 合理推求 ——文言实词词义推断方法 考纲要求： 理解 常见文言实词 在文中的含义 考查题型： 直接考查 选择题 解释文中加点的 词语 间接考查 文意理解题 分析概括文章的 内容 翻译题 翻译文中的句子 推断文言实词词义的方法 一、语境分析法 指的是句子本身的语言环境 句子所在的语段、全篇的大语言环境，即上下文的语言环境 语境 语境意识：词不离句，句不离段（篇） 借助句子内部语境来推断 ①每闻琴瑟之声，则应节而舞。 ②(屈原)出则接遇宾客，应对诸侯。 推断： “应节拍”即为“随着节拍、和着节拍”，“应”可释为“随着，和着”。 推断：“应”和“对”连用，都处于谓语动词的位置上，而“对”为“回答”之意， “应”为“应答”。 例：辨析“应”在句中的实词义 例：选出下列划线句正确的一项 齐武帝子琅邪王，太子母弟也。生而聪慧，帝及后并笃爱之，衣服饮食，与东宫相准。帝每面称之曰：“此黠儿也，当有所成。” A.武成帝常常当面称述他说：“这是一个狡猾的孩子，应当让他有所成就。” B.武成帝常常当面称赞他说：“这是一个聪明的孩子，必将有所成就。” （从“生而聪慧”“笃爱之”等词语可见“黠儿”为褒义，故选B） 借助句子外部语境来推断 隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠。 一人偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“卖卜。”岑曰：“我夫人有娠，弄璋乎？弄瓦乎？”其人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未己，果双生一男一女，卜者名大著。 请解析： 弄璋： 弄瓦： 生男 生女 课堂演练 联系上下文,寻找有效信息： “我夫人有娠”（娠:怀孕） “果双生一男一女” “璋也弄，瓦也弄” “璋 ”是好的玉石，顶端作斜锐角形，是古代贵族在举行朝聘、祭祀、丧葬时所用的礼器。给儿子“璋”玩，一方面是希望他有玉一般的品德，一方面又希望他成为贵族，可以“光宗耀祖”。后来就把生下男孩子称为“弄璋之喜”； “瓦”是纺车上的零件。给女儿“瓦”玩，是希望她将来能胜任女红（gōng）之意。 所以，“弄璋”指的是生了儿子，“弄瓦”指的是生了女儿。 然世未有见虎而不惧者……然曩余闻云安多虎，有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者，虎自山上驰来，二小儿戏沙上自若。虎熟视久之，至以首抵触，庶几其一惧，而儿痴，竟不知怪，虎亦卒去。 注：曩(nǎng)：以前 “虎熟视久之，至以首抵触” “而儿痴，竟不知怪” “……其一惧” 庶几：差不多 你认为这种解释正确吗？ 结合上下文，寻找有效信息： 庶几：希望 （09年湖北卷） 课堂演练 项王至阴陵, 迷失道, 问一田父。田父绐曰:“左。” 左, 乃陷大泽中, 以故汉追及之。 绐（dài） :欺骗 课堂演练 二、结构分析法 　文言文中排比句、对偶句、并列词句等对举的语言现象很多，在这些句子中，位置对称的词语一般词性相同、词义相近或相反相对，这样通