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温馨提醒：请同学们在课前完成客观题训练 第23课 平 行 四 边 形 要点梳理 　1．n边形以及四边形的性质 (1)n边形的内角和为(n－2)·180° ，外角和为360°，对角线条数为 (2)四边形的内角和为360°，外角和为360°，对角线条数为2． (3)正多边形的定义：各条边都相等，且各内角都相等的多边形叫正多边形． 2．平行四边形的性质以及判定 (1)性质： 　　　①平行四边形两组对边分别平行且相等； 　　　②平行四边形对角相等，邻角互补； 　　　③平行四边形对角线互相平分； 　　　④平行四边形是中心对称图形． (2)判定方法： 　　①定义：两组对边分别平行的四边形是平行四边形； 　　②一组对边平行且相等 的四边形是平行四边形； 　　③两组对边分别相等 的四边形是平行四边形； 　　④两组对角分别相等 的四边形是平行四边形； 　　⑤对角线互相平分 的四边形是平行四边形． 第23课 平 行 四 边 形 　　 　 考点巩固测试 1.(2012·广东) 已知：如图，在四边形ABCD中，AB∥CD，对角线AC、BD相交于点O，BO＝DO. 　　　求证：四边形ABCD是平行四边形． 　　　证明　∵AB∥CD， 　　　∴∠ABO＝∠CDO，∠BAO＝∠DCO， 　　　∵BO＝DO， 　　　∴△OAB≌△OCD(AAS)，∴AB＝CD， 　　　又∵AB∥CD， 　　　∴四边形ABCD是平行四边形． 感悟提高 　　探索平行四边形成立的条件，有多种方法判定平行四边形： 　　①若条件中涉及角，考虑用“两组对角分别相等”或“两组对边分别平行”来证明； 　　②若条件中涉及对角线，考虑用“对角线互相平分”来说明； 　　③若条件中涉及边，考虑用“两组对边分别平行”或“一组对边平行且相等”来证明，也可以巧添辅助线，构建平行四边形． 第23课 平 行 四 边 形 　 变式测试1　(2012·湛江) 如图，在平行四边形ABCD中，E、F分别在AD、BC边上，且AE＝CF.　　求证：(1)△ABE≌△CDF；(2)四边形BFDE是平行四边形 　　　证明　(1)∵四边形ABCD是平行四边形， 　　　∴∠A＝∠C，AB＝CD， 　　　在△ABE和△CDF中， 　　　∴△ABE≌△CDF(SAS)． 　　　(2)∵四边形ABCD是平行四边形，∴AD∥BC，AD＝BC， 　　　∵AE＝CF，∴AD－AE＝BC－CF，即DE＝BF， 　　　∴四边形BFDE是平行四边形． 第23课 平 行 四 边 形 2.　已知：如图，在□ABCD中，BE、CE分别平分∠ABC、∠BCD，E在AD上，BE＝12 cm，CE＝5 cm.求□ABCD的周长和面积． 解　在□ABCD中，AD∥＝BC，AB∥＝CD. ∵BE平分∠ABC，∴∠ABE＝∠CBE， 又∵∠AEB＝∠CBE，∴∠ABE＝∠AEB， ∴AB＝AE，同理，CD＝DE，∴AB＝CD＝?AD. ∵∠CBE＋∠ECB＝?∠ABC＋?∠DCB＝?(∠ABC＋∠DCB) ＝(?)×180°＝90°，∴∠BEC＝90°. 第23课 平 行 四 边 形 感悟提高 　　　平行四边形对边相等，对边平行，对角相等，邻角互补，对角线互相平分，利用这些性质可以解决与平行四边形相关的问题，也可将四边形的问题转化为三角形的问题． 变式测试2　(2013·北京) 如图，在△ABC中，∠ACB＝90°，D是BC的中点，DE⊥BC，CE∥AD，若AC＝2，CE＝4，求四边形ACEB的周长． 解　∵∠ACB＝90°，DE⊥BC，∴AC∥DE. 又∵CE∥AD，∴四边形ACED是平行四边形，∴DE＝AC＝2. 第23课 平 行 四 边 形 3.已知：如图，E、F分别是□ABCD的边AD、BC的中点，求证：AF＝CE. 　　　解　证法一：在□ABCD中，AB＝CD，AD＝BC，∠B＝∠D. 　　　∵E、F分别是AD、BC的中点，∴BF＝?BC，DE＝?AD，∴BF＝DE. 　　　在△ABF与△CDE中， 　　　∴△ABF≌△CDE(SAS)，∴AF＝CE. 　　　证法二：在ABCD中，AD∥＝BC. 　　　∵E、F分别是AD、BC的中点，∴AE＝?AD，CF＝?CB，∴AE＝CF. 　　　又∵AE∥CF， 　　　∴四边形AECF是平行四边形，∴AF＝CE. 　　　证法二：在□ABCD中，AD∥＝BC. 　　　∵E、F分别是AD、BC的中点， 　　　∴AE＝?AD，CF＝?CB，∴AE＝CF. 　　　又∵AE∥CF， 　　　∴四边形AECF是平行四边形，　∴AF＝CE. 第23课 平 行 四 边 形 感悟提高 　　利用平行四边形的性质，可以证角相等、线段相等，其关