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第二主题 身边的化学物质 （二）水与常见的溶液 第1课时 自然界中的水 考纲要求 1. 认识水的组成。 2．知道纯水与矿泉水、硬水与软水等 的区别。 3．了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法。 1、通电后，电极上有______产生；气泡产生的速度正极_____,负极_____；一段时间后产生的气体的体积负极是正极的____倍。 2、与正极相连的试管中的气体能使带火星的木条_____,该气体是_______,与负极相连的试管中的气体能_______________________,该气体是_________。 * * ·广东专用 考点1　水的电解实验 实验装置： 2 快 慢 气泡 氢气 燃烧，发出淡蓝色火焰 氧气 复燃 实验现象 实验结论 1、水是由氢元素和氧元素组成的纯净物。 2、化学方程式： 2H2O===2H2↑+O2↑ 通电 (正氧负氢，氢二氧一) 1.为什么在水电解器中加满水？ 3.电解水实验中，反应开始时VH2:VO22 ：1的原因： 2.电解水时为什么在水中加少量的稀硫酸或氢氧化钠溶 液？ 防止生成的气体中混有空气 为了增强水的导电性 ①氢气比氧气更难溶 ②氧气在电极上发生化学反应消耗部分氧气 注意问题 ·广东专用 考点2　水的净化 1．水的净化方法：静置沉淀、________、________、蒸馏。 2．自来水厂的生产过程大致是：取水→沉淀→过滤→吸附→消毒→配水。 [注意] ①过滤操作的关键是“一贴、两低、三靠”；②活性炭吸附和明矾吸附有一定的区别：活性炭具有疏松多孔的结构，可吸附色素、异味、不溶性和部分可溶性杂质，明矾则是利用胶状物吸附水中一些不溶性粒子，使其快速沉降。 过滤 吸附 ·广东专用 考点3　硬水和软水 1．概念：硬水是含有较多__________________________ 的水；软水是不含或少含_______________________的水。 2．检验硬水和软水的方法 加肥皂水。产生的泡沫______，有白色垢状物产生的是硬水。产生泡沫______的是软水。 3.硬水软化的方法：__________________________ 4．硬水带来的危害：①洗衣服时浪费肥皂，衣服变得更 硬；②硬水会使锅炉内结垢，不仅浪费燃料，而且会使锅炉管道局部过热，易引起管道变形、损坏、爆炸。 可溶性钙、镁化合物 可溶性钙、镁化合物 少 多 煮沸或蒸馏 ·广东专用 考点4　爱护水资源 1．爱护水资源 (1)节约用水：如，以淋浴代替盆浴、使用节水龙头、注意水的二次使用等； (2)防止水体污染：如，不使用含磷洗衣粉，生活污水集中处理排放等。 2．水体污染的主要原因 ①工厂排放的废水。②城市生活任意排放的污水。③农药、化肥的过量施用对水体的污染。 ·广东专用 1、图6－4是水通电分解的示意图。在实验过程中，试管a中产生的气体是__________，写出该反应的化学方程式：_____________________________________________________。 图6－4 氢气(或H2) ?　考点一　水的电解实验 2、右图是电解水的实验装置，你认为下列叙述正确的是（ ） A．此装置可以把电能转化为化学能 B．试管a、b中气体的质量比为2:1 C．试管a中的气体能使带火星的木条复燃 D．该实验证明水是由试管a、b中的两种气体组成的 A ?　考点一　水的电解实验 D 3.用右图装置电解 水，一段时间后的现象如图所示。对该 实验的描述错误的是（ ） A.甲试管中收集到的是一种可燃性气体 B.该实验能证明水是由氢元素和氧元素组成 C.向水中加入少量硫酸，能增强水的导电性 D.甲、乙两试管内收集到的气体的质量比约为8:1 ?　考点一　水的电解实验 ·广东专用 ?　考点二　水的净化 命题角度：水的净化方法和步骤。 图6－3 　1、图6－3是用来净化河水的简易装置，下面对该净水器分析正确的是(　　) A．能杀菌消毒 B．能把硬水变为软水 C．能得到纯净水 D．活性炭主要起吸附杂质、色素的作用 D ·广东专用 2、 2010年上半年，云南等五省市持续严重干旱，造成人、畜饮水困难。水是生命之源，应该爱护水资源。下列净化水的方法中发生了化学反应的是 (　　) A．通过蒸馏来净化水 B．通过消毒来净化水 C．用活性炭来净化水 D．用明矾来净化水 B ?　考点二　水的净化 3、过滤是化学实验的基本操作。 （1）做过滤实验时，发现过滤后的滤液仍然浑浊。其原因可能是什么？ （2）举出生产生活及实验中使用过滤的一个实例。 ?　考点二　水的净化 滤纸破损、液面高于滤纸的边缘 粉丝厂用布袋过滤淀粉， 茶杯内用纱网将茶