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* 九年级化学期中复习 南京晓院附中 龚雪冰 空气 氧气 水 按体积分 21% + 氢气 空气成分 空气的污染和保护 实验测定 氧气、氮气、稀有气体的用途 性质 制法 物理性质 化学性质 （氧化性） 剧烈 缓慢 工业制法 实验室制法 水的组成 水的净化 水的污染和防治 通电 ⑴现象： ⑵剩余气体的性质： 知识回忆：空气成分探究 大量白烟，放热，水倒流至容积体积的1/5 （氮气）无色、难溶于水、不助燃 ⑶结论： 氧气占空气体积的1/5 在密闭的系统内进行实验 拓展应用一： 某兴趣小组设计了如右图所示的实验装置来测定空气中氧气的含量。 你认为该装置的优点是： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 拓展应用二： 某兴趣小组还设计了如下实验装置：选用硬制玻璃管作反应容器，将过量的自磷放入玻璃管中，用沸水引燃白磷（白磷燃烧所需要的温度是40℃）。假设此实验能正常进行，则可观察到的现象是什么？ 现象：大量白烟，放热，活塞先向右再向左移动，最终停留在刻度8处 探究的内容：木炭在氧气中生成了什么？ 铁丝的燃烧 硫的燃烧 知识回忆：氧气的性质 请你判断下列实验现象的描述是否正确： A.硫在空气中燃烧生成二氧化硫 B.磷在空气中燃烧产生大量的白雾 C.木炭在氧气中燃烧，发出红光。 D.铁丝在空气中燃烧,火星四射，生成黑色固体 E.硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰 拓展应用一： 现有五瓶无色气体：氢气、氧气、二氧化碳、氮气、空气，如何鉴别它们？ H2、O2、N2、CO2、空气 燃着的木条 木条燃烧更旺 O2 木条熄灭 N2或CO2 木条燃烧无变化 空气 气体燃烧 H2 澄清石灰水 澄清石灰水变浑浊 CO2 无现象 N2 拓展应用二： 小明对鱼肚内的鳔(见图)产生了兴趣，于是他确定了“探究鳔内气体体积和成分”的课题。小明通过查阅资料获知：这种鱼鳔内氧气约占1/4，其余主要是二氧化碳和氮气。小明现收集了两瓶鳔内气体，请你帮助小明设计实验进行验证。 验证鳔内含二氧化碳 验证鳔内含氧气 实验现象 实验方法 实验目的 知识回忆：哪些途径可以得到氧气？ 氧气 过氧化氢 高锰酸钾 氯酸钾 ① ② ③ 空气 水 ④ ⑤ 拓展应用一： 从实现原料和反应过程的绿色化考虑，你认为在中学化学实验室中＿＿＿＿途径更能体现化学实验的绿色化追求。 (1)若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是＿＿，在加入药品前，应首先＿＿＿＿＿＿＿＿ 。 (2)实验室如用过氧化氢溶液来制取氧气，则选用的装置是＿＿，其优点是＿＿＿＿＿＿，在制取氧气时应在锥形瓶底部放入少量＿＿＿＿。 (3)当用B和D装置来收集氧气时，发现用带火星的火条放在集气瓶口，木条始终不复燃的原因可能是 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 拓展应用二： A 检查装置气密性 B 不需要加热 二氧化锰 装置漏气、长颈漏斗的下端没有伸入液面以下、药品用量少…… *