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蚱 嗡 啃 樱 蚌 嘟 倭 瓢 * * 人教版小学五年语文下册 （kěn） （zhà） （蚂蚱） （wēng） （嗡嗡） （啃咬） （wō） （bàng） （蚌壳） （倭瓜） （piáo） （瓜瓢） （dū） （yīng） （樱花） （嘟囔） 胖乎乎 圆滚滚 明晃晃 毛嘟嘟 蓝悠悠 找规律，说词语： 思考： 文中的哪些情景让“我” 对童年生活久久不能忘怀？ 默读课文： 说说“我”在园子里心情是怎样的，你是从哪儿体会到的？ 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。 作者为什么能将她的童年生活写得那样有趣，真实，吸引读者？ 拓展 作者留心观察生活，并用心感受生活，真实地表达自己的感受是写好童年生活的根本原因，所以同学们要做生活的有心人，留心感受生活中的人、事、物。 “我”在园中自由自在的童年生活。跟着祖父在园中，栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水，当然这都是童年游戏的内容，不是真正的劳作，是“乱闹”，至于摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱，更是孩童的游戏了。玩闹累了，就在园子里睡下。当然，让作者感到自由快乐的，不光是祖父的园子，还有慈爱的祖父。他给了孩子心灵的自由，他允许孩子随便玩闹，对孩子倾尽了爱心和耐心。他的爱放飞了孩子的天性，在他暖融融的爱的包围下，才有了孩子自由、快乐、幸福的童年。正是因为作者的心灵是自由的，所以在她孩童的眼里，一切才是自由的，快乐的，甚至是充满梦幻色彩的。 园子中蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，自由飞舞；花儿、草儿、树儿、瓜儿，生机勃勃；蓝天、白云、清风，悠悠洒洒……我在这片乐土上放飞童心，无拘无束，自然的人性与天真的童年相映成趣。请你写几句简短的话，也来赞一赞祖父的园子。 祖父的园子 “我”的乐园 1 观赏小昆虫，大榆树 留心观察生活，用心感受生活，真实表达感受 2 跟随外祖父栽花，拔草，种菜，铲地 3 把狗尾草当谷穗留下不铲除 4 摘吃黄瓜，追蜻蜓，玩蚂蚱 5 用瓢舀水往天空扬 6 沐浴阳光，感受花、鸟、果、 虫的自由 7 用草帽遮脸睡觉 *
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