校园网络文化对大学生社会主义核心价值观培育的影响及对策.pdfVIP

2014年第 8期 黑龙江高教研究 No．8，2014 总第244期 HeilongjiangResearchesonHigherEducation SerialNo．244 校 园网络文化对大学生社会 主义 核心价值观培育的影响及对策 李 丹，张森林 (东北农业大学 马克思主义学院，黑龙江 哈尔滨 150030) 摘要：互联网的普及和使用加快了网络走进高校的步伐，校园网络文化也随之迅速发展，对大学生的学习、生活、价值观 等方面产生极大影响，为了更好地发挥校园网络文化的育人功能，应该加强校 园网络文化的建设和管理。文章提 出行之有效 的对策，对当代大学生的成长进步具有一定的意义。 关键词：校园网络文化；大学生；社会主义核心价值观 ；影响；对策 中图分类号：G641 文献标志码 ：A 文章编号 ：1003—2614(2014)08—0l17—03 党的十八大报告向全体国民提出了“加强和改进网络内 以与校园生活相关的信息为主要作用内容的校园文化生活 容建设，唱响网上主旋律” 的口号，明确指出网络建设和 本身以及行为规范、价值引导、活动形式等综合要素为作用 管理的主旨思想和目标。其中，“唱响网上主旋律”主要是指 客体”。例如，以青年学生为代表的文化观念以及有所规范 通过网络媒介实现优秀文化的传承、主流思想的传播、正能 的学生特有的思维特征、行为特征和方式；学生课余生活中 量的传递。校园网络文化是网络视域下大学文化意蕴的特 一 切以群体形式出现的文化活动，如诗社、棋牌俱乐部、书 殊表现形式，也是传递优质思想文化的重要载体。本文通过 社、文学社等社团活动以及最能体现校园文化本质内容的校 对黑龙江省五所代表性高校的校园网络文化建设现状进行 园风气或校园精神，这些均可视为校园文化的范畴。 问卷调查(共发放问卷500份，收回有效问卷500份)，着重 校园网络文化则是网络文化与校园文化的有机融合，其 探究校园网络文化对大学生社会主义核心价值观培育的重 既具有网络文化的大众性、虚拟性、平等性、便捷性等特点， 要影响，并提出利用校园网络文化进行大学生社会主义核心 还要将这些网络特质消融在大学校园这个特殊的文化情境 价值观培育的具体可行对策。 中，形成别具一格的校园网络文化。分析其基本要义，可概 括为“以高校师生为主体，通过对网络的使用，来获取信息、 一 、 校园网络文化对大学生社会主义核心价值 传播知识、实现对校园实务管理和对学生生活管理的一种高 观培育的诠释 水平文化传播形式，目前 日渐成为校园文化的主导传播形 (一)校园网络文化内涵解析 式”。 网络文化的内涵广泛而深刻，不同专业领域的人对网络 (二)校园网络文化的育人导向性分析 文化定义的视角是不同的，但就其教育学视域的含义而言则 校园网络文化是利用网络媒介传播大学文化，传递大学 较为明确和清晰。“教育学视域下的网络文化是以教师和学 精神的一种文化表现形式，其具有延展性，是在学校长期发 生为执行主体、利用网络结构、硬件和软件等网络客体来创 展过程中逐步形成的，是对具有本校特色的价值观念、行为 造、获取、传播信息的包含主体价值意愿的主客体及中介三 方式、学校风气、校园精神、道德规范、发展目标和思想意识 方的关系谱系，在校园范围内，网络信息既可以是学生们通 等因素的综合体现。同时，校园网络文化以其独特的优势和 过网络媒介自主获取的，也可以是教师以授课的内容形式传 特色对先进文化的传播及高校精神文明建设发挥巨大的导 播的，甚至是学生创造的成果体现。因此，可以说教育学视 向作用。在对黑龙江省五所高校大学生针对校园网络文化 域下的网络文化是校园文化的重要组成部分”。