基于家庭经济背景差异视域的大学生教育管理研究.pdfVIP

2009年3月 湖北第二师范学院学报 Mar．2OO9 第26卷第 3期 JournalofHubeiUniversityofEducation V0I．26 No．3 基于家庭经济背景差异视域的大学生教育管理研究 王平风 朱以财 (1东华理工大学学工处，江西 抚州344000；2泰州师范高等专科学校 外语系，江苏泰州225300) 摘 要 ：不同家庭经济背景下的大学生，其社会价值观、人生观、学习观、交友观带有明显的差异性。分析家庭经济背景差异 视域下的大学生的表现，提 出相应教育管理对策，并阐述其对高校教育管理工作者的要求。 关键词 ：家庭经济差异；大学生；教育管理 中图分类号：G463 文献标识码：A 文章编号：1674．344X(2009)03-0106-03 作者简介：王平风(1971一)，男，江西东乡人 ，讲师，硕士，研究方向为教育、心理学教学和青少年心理学。 朱以财(1983一)，男，江苏徐州人，研究方向为高校教育管理和思想政治教育。 随着我国改革开放的不断深人发展，各行各业的体制、制度 力，也有动力。但同时也有一小部分家庭条件贫困的大学生瞧不 改革，使原来数量相对较少的利益集团日益分化、细化为众多的 起 自己，自暴 自弃 ，怨天尤人 ，整 日慨叹上天和命运的不公，与其 较小利益集团，比如，改革开放以来逐渐形成的新的六大社会阶 他同学相比表现出强烈的自卑感和多疑心，不愿与人沟通、交流， 层。在这样的历史转型期，有的人先富，有的人后富；有的人追求 不愿参加集体活动，甚至形成自我封闭的心理。 金钱、财富，有的人追求文化、艺术；有的人追求爱情，有的人追求 贫困家庭的大学生的日常表现很好，有较强的组织纪律性， 自由；有的人追求荣誉、地位，有的人追求理想、信念……正如胡 他们严格遵守校纪校规，不敢越雷池一步，对老师的话，从来都是 锦涛在党的十七大报告中所说：“人民精神文化需求 日益旺盛，人 言听计从。但如果遇到突发事件而又没有及时被引导的情况下， 们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强，对发展 往往会造成极为严重的后果。近年来，贫困大学生的学习、就业、 社会主义先进文化提出了更高的要求”…。 人际关系等方面的心理危机越来越严重，大学校园里 由于贫困而 在当前新的历史条件下，大学生的家庭经济背景也带有明显 发生的校园悲剧和恶性事件屡见不鲜。 的转型期特点。因此，准确地把握并分析大学生家庭经济背景的 (三)家庭条件普通的大学生表现。普通家庭的大学生居于 差异性，是做好大学生思想政治教育工作的基本前提。 多数，他们的家庭经济贫富状况不突出，他们的社会价值观、人生 一 、 家庭经济背景差异视域下的大学生表现分析 观、学习观、交友观以及 日常表现等方面也较为普通 ，但易受外界 家庭经济背景差异，主要是指由于社会、区位、家庭原始背景 因素的影响，有着很强的不稳定性，呈现出多样化。有的家庭偏 等原因造成的家庭阶层特征，分为家庭条件优越、家庭条件贫困 向于贫困，则他们的表现就倾 向于家庭经济贫 困的大学生 ；有 的 和家庭条件普通。不同的家庭经济背景下的大学生，其社会价值 家庭偏向于优越，则他们的表现就倾向于家庭条件优越的大学 观、人生观、学习观、交友观等方面带有明显的差异性。 生。 (一)家庭条件优越的大学生表现。家庭条件优越的大学生 二、家庭经济背景差异视域下的大学生教育管理对策 很大一部分为人孤傲 ，目空一切，没有理想、没有抱负，缺乏社会 (一)对于家庭条件优越的大学生：浇水降温，引导知耻。首 责任感、正义感，一切以自我为中心，只顾 自己，不顾社会；只求权 先，要对他们的高傲、优越心理进行 “浇水降温”。优越的家庭条 利，不尽义务；注重个人发展，