手持图形计算器与高中数学新课程整合课题进展概况.docVIP

“手持图形计算器与高中数学新课程整合”课题进展概况 ——海口市第一中学 准备阶段：（已做） 拟定教学进度表； 召开大科组会议，介绍并讨论有关课题的开展情况； 组成校内课题小组，负责人：笪旭 小组成员：陈文彩，潘峰，邓倩，邓金城，伍辉，冯钰雯； 向学校申请并获得一间数学实验室，用于课题开展； 选定课题实验班级：2011届（20）班（即高一20班） 平行对比班级：高一（1）～（19）、（21）、（22）班 高一（20）班 班主任：潘 峰 班级人数：62人 其中男生33人，女生29人 经观察，主动式学习者占40%，被动式学习者占50%，毫无学习兴趣者10%。班风良好，班级学习氛围良好，并在经过一番动员之后，现在许多学生对使用GC有浓厚的兴趣，有利于课题的开展。 经学生自由组合，已上报8个小组，并选定组长； 建立自己的课题博客，为后面的研究，记录做准备。 实施阶段：（基本已做） 发放计算器，给学生一周左右的时间熟悉； 从熟悉后的第二周开始适当使用计算器上课； 学生在熟悉后（大概2～3周）开始着手进行选题研究，记录研究过程，最后形成小报告或小论文，进行成果展示；（未做，待做） 以问卷等形式，收集，记录，对比实验班与平行班之间的差别，如学习数学的兴趣，数学成绩等，并形成报告或论文； 按要求登陆网站完成课题组要求的事宜，与参与课题的四所兄弟学校保持联系，交流课题进展情况，建立并建设网上博客，上传资料，研究过程及成果展示，并与海口的GCE人共同解决遇到的问题，分享成果。 注：具体进展根据实际情况再进行调整，并做补充。 ] 附录： 手持图形计算器与高中数学新课程整合（初稿） ＆海口一中08级数学备课组工作计划分解表 一.第一轮教学——第一学期工作计划分解表 周次 时间 内容 负责人 备注 第一周 9月1日——7日 集合、HP39gs图形计算器键盘主要功能介绍 潘峰 第二周 8日——14日 函数的概念、函数的表示法、使用HP39gs画函数图象 陈文彩 第三周 15日——21日 函数的基本性质、借助手持技术研究函数的基本性质 邓倩 第四周 22日——28日 指数函数、对数与对数运算、借助HP39gs研究指数函数的性质 冯钰雯 第五周 29日——10月5日 对数函数、幂函数、借助HP39gs研究对数函数、幂函数的性质 伍辉 第六周 6日——12日 函数与方程、借助HP39gs求方程的近似解 邓金城 第七周 13日——19日 函数的模型及其应用、使用HP39gs建立函数模型、举行海口一中高一学生HP39gs图形计算器展示比赛 潘峰 第八周 20日——26日 任意角和弧度制、任意角的三角函数 第九周 27日——11月2日 同角三角函数的基本关系、三角函数的诱导公式、借助HP39gs检验同角三角函数的基本关系和诱导公式 陈文彩 第十周 3日——9日 三角函数的图象与性质、借助HP39gs研究三角函数的图象与性质 邓倩 第十一周 10日——16日 期中考试、讲评试卷 第十二周 17日——23日 函数y=Asin(x+)的图象、三角函数模型的简单应用、借助HP39gs研究函数y=Asin(x+)的图象 冯钰雯 第十三周 24日——30日 平面向量的实际背景及基本概念、平面向量的线性运算 第十四周 12月1日——7日 平面向量的基本定理及坐标表示、数量积、HP39gs的操作功能强化 邓金城 第十五周 8日——14日 平面向量应用举例、平面向量测试 第十六周 15日——21日 两角和与差的正弦、余弦和正切公式 第十七周 22日——28日 简单的三角恒等变化、借助HP39gs研究三角恒等变化 邓倩 第十八周 29日——1月4日 期末复习 第十九周 5日——11日 期终考试 第二十周 12日——18日 注：1月26日为春节 二.第二学期工作计划分解表 周次 时间 内容 负责人 备注 第一周 2月23日——3月1日 算法与程序框图、基本算法语句、借助HP39gs检验程序 潘峰 第二周 2日——8日 算法案例、使用HP39gs编程大赛 陈文彩 第三周 9日——15日 随机抽样、用样本的频率分布估计总体分布、借助HP39gs研究用样本的频率分布估计总体分布 邓倩 第四周 16日——22日 用样本的数字特征估计总体的数字特征、借助HP39gs研究用样本的数字特征估计总体的数字特征 冯钰雯 第五周 23日——29日 变量间的相关关系、借助HP39gs研究变量间的相关关系 伍辉 第六周 30日——4月5日 随机事件的概率 第七周 6日——12日 古典概型、几何概型、借助HP39gs产生随机数 潘峰 第八周 13日——19日 必修3