社会主义核心价值体系在大学生思想政治教育实践中具体化探索.pdfVIP

20l0年第2期 —鬲蕊面 画 教育教学研究 社会主义核心价值体系在大学生思想政治教育实践中具体化探索① 刘峥 (南华大学计算机学院 湖南衡阳 421001) 【摘要】社会主义核心价值体系是大学生思想政治教育实践的理论指导。将社会主义核心价值体系植耕于大学生头脑 ，必须从教育理 念，教 育内容．教育方法和教育机制等方面进行系统，深入地研讨，准确把握社会主义核心价值体 系与大学生思想政治教育的结合点， 使社会主义核心价值体 系在大学生思想政治教 育实践中具体化 。 【关键词】社会主义核心价值体 系 大学生思想政治教育实践 具体化 【中图分类号】G621 【文献标识码 】A 【文章编号】1673—8209(2010)02—0120—02 社会主义核心价值体系贯穿到大学生思 践的核心内容是让大学生充分认识和把握中 步中汲取营养，培养爱国情怀、改革精神和 想政治教育的全过程，既是贯彻落实党的十七 国特色社会主义共同理想的科学性，使大学生 创新 能力 大精神、全面建设社会主义核心价值体系的 不仅在情感上，更能从世界观的高度 ，理性地 1．4 社会主义荣辱观是大学生思想政治教育 客观要求，也是新时期创新大学生思想政治教 接受和认同中国特色社会主义的价值 目标 ，使 实践的道德准则 育、进一步贯彻落实中央16号文件精神的迫 他们既看到中国特色社会主义事业面临的挑 荣辱观是人们对荣辱和耻辱的根本看法 切需要。把社会主义核心价值思想融人大学 战和困难，又看到中国社会主义事业所具有的 和态度 ，属于道德范畴。以 “八荣八耻”为 生思想政治教育内容的各系统、贯穿f教育 旺盛生命力；让大学生正确认识自己的社会责 主要内容的社会主义荣辱观内涵丰富，是对社 实践的各环节，在大学生思想政治教育实践]一 任，确立在中国共产党领导下走中国特色社会 会主义合格公民应该遵守的基本思想道德规 作中不断推进社会主义核心价值体系的具体 主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理 范、法律法规和应该养成的健康文明的生活 化，建构社会主义核心价值体系 进“校园、进 想和坚定信念，鼓励他们正确处理个人与社 方式的高度概括 ，它贯穿了爱国主义、集体 课堂、进网络、进头脑”的新型方法体系及其 会、竞争与协作、经济效益和社会效益的关 主义、社会主义思想，集中体现了正确的世 运行机制，才能使社会主义核心价值体系真正 系，树立远大的理想，把个人的理想和国家的 界观、人生观、价值观和道德观 ，反映了中 为广大青年大学生所认同所内化。 共同理想结合起来 ，投身于建设有中国特色的 华民族精神和时代精神的根本要求 社会主 社会主义伟大事业中，最大限度地实现社会价 义荣辱观作为大学生思想政治教育实践的道 1社会主义核心价值体系是大学生思想政 值和 自我价值 。 德准则 ，为大学生判断行为得失、作出道德 治教育实践的理论指导 1．3 民族精神和时代精神是大学生思想政治 选择、确定价值取向提供 了基本的价值准则 1．1马克思主义是大学生思想政治教育实践 教育实践的价值取向 和行为规范 。 的思想基础 民族精神是一个民族在长期的共同生活 马克思主义是严密而完整的科学的思想 和共同的社会实践基础上形成和发展的 ，为民 2社会主义杨 价值体系贯穿大学生思想 体系，是认识和运用人类社会发展规律的科 族大多数成员所认同和接受的思想品格，价值 政治教育实践全过程的基本要求 学，是全世界无产阶级和人民群众争取 自身解 取向和道德规范，是一个民族的心理特征、文 2．1大学生思想政治教育实践必须坚持社会 放的锐利思想武器。中国共产党人坚持把马 化传统、思想情感等的综合反映。中华民族在 主义核心价值体系作为大学生思想政治教育