2012高一语文秋季备课系列：《我的五样》课件3（苏教版必修1）.pptVIP

xiān qiàn 纤 纤细 纤尘不染 纤小 纤绳 拉纤 纤夫 模 mó mú 模拟 楷模 模仿 模范 模糊 模子 模样 模板 模具 大模大样 装模作样 一模一样 逻辑 辑录 通缉 缉鞋口 舟楫 打躬作揖 jí jí jī qī jí yī 犄角 掎角之势 jī jǐ 屏除 摒除 摈除 bǐng bìng bìn 水泵 斑斓 雏形 甄别 忐忑不安 刹那间 瞠目结舌 商榷 苦涩 抉择 冥思苦想 bèng bān lán chú zhēn tǎn tè chà chēng què sè jué zé míng 人的一生中宝贵的东西虽然很多，但最宝贵的东西只有一样，它决定人生命存在的意义 2、作者为什么将“笔”看作自己最宝贵的东西呢？ 作者是一位作家，而作家生命的意义便是审视思考社会并将其再现出来，用笔写作便是作者生命的体现，而没有了这一点，便意味着作者生命意义的丧失，在作者心目中，失去了笔，比失去生命还要痛苦。 3、是不是每个人都要将笔看作生命中最宝贵的东西呢？为什么？ 各人生命中最宝贵的东西未必相同，因为这是由各人的家庭出身、兴趣爱好、社会地位、经济条件、社会经历……所决定的。 4、各个人 “生命中最宝贵的东西”虽然不尽相同，但是她们对人生所起的作用却是共同的，试问，这个共同点是什么？ 决定人生的奋斗方向，决定人生的意义。 5、既然“生命中最宝贵的东西”如此重要，作者为什么不直接提出来进行论证，却要绕这么大的圈子呢？ 作者写了一次虚拟的选择和放弃的过程，辅以大量的心理权衡的刻画，写自己每一次选择和放弃的原因，在比较和筛选的过程中凸现生命中最宝贵的东西，凸现生命的重中之重。这既是对自身生命存在和生命意义的一次思考和选择，也是对他人思考生命存在和生命意义的方式的一个启发，能使人产生情感上的共鸣。 6、在选择过程中，用得最多的描写手法是什么？用这种描写手法有什么作用？（要结合课文内容作具体分析。） 用得最多的是独白式的心理描写。其作用①真实地再现了作者的心路历程，揭示出文章主旨。②逐层推进，一层一层将生命的最爱凸现。这个选择过程实际上就是追问生命存在意义的形象注解过程。 1、哈！充满了严谨的科学意识，飘着药品的味道。 选择空气、水、阳光、气管、心脏完全是按照医学的逻辑来选的，带有医生的职业特点。作者对这样的选择角度显然是不满意的。 2、在划去“空气”之后，作者为什么又写了一段关于曾攀缘五千多米的冰山因缺氧而被吓破了胆的故事？ 强调缺氧的危险性，突出了空气的重要性。作者以空气的重要性来衬托了“笔”的重要程度。 3、怎样理解“人们在清醒地选择之后，明白了自己意志的支点，便像婴儿一样，单纯而明朗了”？ 这句话的意思是一个人一旦清楚“我为何而生后”，一切就变得非常清晰而有意义，这是作者在清醒地意识到了自己生命存在的意义之后的释然，这让作者感到轻松，灵魂深处异常单纯，“我”的生命里写作是唯一不可以放弃的追求，对生命存在意义的这种清晰的答案甚至让作家毕淑敏有种不可抑制的兴奋。 4、怎样理解“我细心收起自己的那张白纸，一如收起一张既定的船票。知道了航向和终点，剩下的就是帆起浆落战胜风暴的努力了。” 这两句话的意思是，我明白了生命存在的意义就是创作后，就明白我人生奋斗的方向和目标，我的一生都是交给了创作，我一生的任务就是观察和思考社会并把自己的观察和思考再现给广大人民，既然我存在的意义如此，那就开始我生命的航程吧，在有着狂风骤雨的生活里用我的笔奋力划出一条有价值的生命航道，为社会奉献出尽可能多的宝贵精神产品。 本文多处用了衬托手法。用空气、水、阳光对生命的宝贵衬托鲜花的可贵，生命固然重要，但没有鲜花存在的生命会失去多大的光彩啊。用空气、水、阳光、鲜花来衬托笔，前四样东西固然宝贵，可它们和写作的笔一比下来，都不是最宝贵的。用同学们写的父母、孩子、爱人、足球、巧克力与自己想写的笔作对比，在诸多的忍痛割舍后，还是强调了自己对笔钟爱的理由。 万物好似压缩成超市货架上的物品，平铺直叙摆在那里，等待你的手挑选。货筐是那样小而致密，世上的林林总总，只有五样可以塞入。 ①本体：万物。 喻体：超市货架上的物品。 相似点：供选择的东西非常多。 ②喻体货筐 “货筐”的本体：我的只能容纳五样东西的大脑。 相似点：容量太小。 2、人 好似成了金字塔里风干的法老。 本体：人。 喻体：金字塔里风干的法老 相似点：完全失水之后，人体干瘪到极点 的样子。 作用：突出了水对人体的