种群数量的变化学案.docVIP

第四章第2节 种群数量的变化 课前预习学案 一、预习目标 通过阅读课本初步了解种群数量的变化的数学模型的构建过程以及两种曲线模型的应用。 二、预习内容 1．问题探讨 在营养和生存空间没有限制的情况下，某种细菌每２０min就通过分裂繁殖一代．那么： （１）n代细菌数量的计算公式是： (２)７２小时后，由一个细菌分裂产生的细菌数量是多少？　 2．数学模型：是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。 建构种群数量增长的模型一般的步骤: 研究方法 研究实例 观察研究对象，提出问题 细菌数量是怎样随时间变化的 提出合理的假设 根据实验数据，用适当的 数学形式对事物的性质进行表达 通过进一步实验或观察等， 观察、统计细菌数量，对自己所建立的模型进行检验或修正 对模型进行检验或修正 课内探究学案 探究一：种群增长的Ｊ型曲线 1．尝试建立一个数学模型：细菌种群的增长曲线 时间分钟 20 40 60 80 100 120 140 160 180 细菌数量 ? ? ? ? ? ? ? ? ?将数学公式（Nn＝2n）变为曲线图 2．构建种群“J”型增长的数学模型 自然界确有类似的细菌在理想条件下种群数量增长的形式，如果以时间为横坐标，种群数量为纵坐标画出曲线来表示，曲线大致呈Ｊ型． 如果种群的起始数量不是1个，而是No 如果每经历一个繁殖期后，子代种群数量是原来的λ倍. 如果繁殖一代的时间是确定的，繁殖代数用t代替n 探究二：种群增长的“Ｓ”型曲线 1.生态学家高斯的实验 ?思考： 1．含义：种群经过一定时间的增长后，数量 的曲线，称为“S”型曲线。 2．产生原因：自然界的资源和空间总是 的，当种群密度增大时，种内斗争就会 ，以该种群为食的动物数量也会 ，这就会使种群的出生率 ，死亡率 。当种群的死亡率与出生率相等时，种群就稳定在一定的水平。 3．环境容纳量：在环境条件 的情况下，一定空间中所能维持的种群 ，又称 值。 探究三：种群数量的波动和下降 ? ? ? ? ?思考：影响种群数量变化的因素有哪些？ 种群数量变化的类型有哪些？ 探究四：培养液中酵母菌种群数量的变化 思考：怎样进行酵母菌的计数？ 本探究实验需要设置对照吗？ 如果一个小方格内酵母菌过多，难以计数，应当采取怎样的措施？ 当堂检测 1．在下图中，表示种群在无环境阻力状况下增长的是 ( ) 2．海洋渔业生产中，合理使用网眼尺寸较大的网具进行捕捞，有利于资源的可持续利用。下列不正确解释是 （ ） A.更多幼小的个体逃脱，得到生长和繁殖的机会 B.减少捕捞强度，保持足够的种群基数 C.维持良好的年龄结构，有利于种群数量的恢复 D.改变性别比例，提高种群出生率 3．下列有关种群增长的S型曲线的叙述，错误的是 （ ） A.通常自然界中的种群增长曲线最终呈S型 B.达到K值时种群增长率为零 C.种群增长受自身密度的影响 D.种群的增长速率逐步降低 会考题 1、自然界中生物种群增长常表现为“S”型曲线。下列有关种群“S”型曲线的正确叙述是 A．“S”型曲线表示了种群数量和食物的关系 B．达到K值时，种群数量相对稳定 C．“S”型曲线表明种群数量和时间无关 D．种群增长不受种群密度制约 2（5分）A、B是位于阿拉斯加的两个小岛，气候、植被等生态条件基本一致。人们向这两个原本没有驯鹿的小岛引入驯鹿，驯鹿主要以生长极为缓慢的地衣为食。科研人员经过多年调查统计，获得两个岛上驯鹿种群数量变化曲线如图。请回答问题： （1）两个岛上的驯鹿种群数量在达到峰值前呈现典型的_______型增长。 （2）两个岛的驯鹿种群数量达到峰值后骤减，最可能的原因是种群数量过大，导致____________。 （3）B岛的驯鹿种群的K值________（大于、等于、小于）6000只；与A岛相比，B岛驯鹿种群的K值较_________，原因是B岛_________________________。 得出一个大草履虫种群的增长曲线。 东亚飞蝗种群数量的波动 Nt = 第t代种群数量 数学方程式： 繁殖代数 细菌数量 利用表格中的数据，以时间（繁殖代数）为横轴，细菌数量为纵轴，尝试在右图中画出细菌种群增长的曲线。 细菌起始数量为1