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教育． 网络时代大学德育教育的挑战及对策 沈艳杰 21世纪是网络覆盖的年代，互联网正以前所未有的深度和广度 动社区还可以在网上建立 社“区管理模式”，让学生尝试 、参与社区 影响着校园生活，其对大学生尤其是对其思想意识的影响是潜移默 管理。还可以开展 “网页设计”、虚“拟家庭”等活动，引导广大学生参 化的甚至是深刻的。当今社会网络服务于社会的各个层面，高等院 与的热情和兴趣，成为学生网上的精神家园。同时还可以通过建立 校也在其中，网络已经成为高校师生不可或缺的学习工作交流工 心理咨询站和思想政治工作信息数据库等方式 ，开辟出德育教育的 具，高等教育面对着来 自网络的各种各样的信息的巨大冲击 作为 新路子。青年学生的心理健康问题，包括网络引起的心理问题 日益 高等教育重要组成部分的高校德育，在新世纪复杂的形势和环境 突出，网络具有超时空、迅速、隐蔽安全等特点，因此这种心理咨询 下，受到的冲击和砥临的挑战也将更大。 安全便捷，利于打开学生的心扉。利用思想政治工作信息库的超信 随着网络的渗透在价值判断和道德判断上的量变引发了大学 息量 、立体化的特点，突出正面引导的作用，帮助青年树立正确的世 生在认识方式和思维方式的质变，网络德育亟待建立。高等教育应 界观、人生观、价值观 。 该有效利用网络这一现代化手段开拓德育教育的新领域，占领高校 高校办思想类网站，要有鲜明的时代特色，要根据学生的喜好 思想政治工作的网络制高点，构建和谐社会网络德育教育的新模 设置他们喜闻乐见的栏 目，比如：新闻快递、时事消息、时代焦点 、专 式，提高德育教育的针对性、实效性 。 家评论 、时代论坛等，以体现网络的特色和水平。另外，高校网络还 尽管很多高校已相继建立了自己的网站 ，但是普遍性的高技术 可以充分利用强项专业和优势专业所衍生出来的特色向网络成员 少文化、重宣传轻知识、多简介少深入的缺陷 ，导致了高校网站只成 展示有关内容的深层次文化内涵，充分体现高校的文明形象和人文 为高校 自我宜传的窗口，没能成为一个传播知识，引导学生成才的重 精神 ，增强高校网站的文化含量。 要思想阵地。如何借鉴和吸收网络文化的积极因素，抢 占网络思想阵 另外还要注重双向交流，界面友好。需从传统媒体 “我办你看” 地；如何保持思想政治工作的生机和活力以应对网络文化的挑战，高 到向网络媒体的 “双向交流”转变，鼓励师生共同参与，共同交流。学 校应该利用现有的网络优势 ，从优化和利用网络环境的角度出发，把 校和老师可以在网络上设置电子意见信箱，倾听学生对学校 日常管 网络环境作为一项系统工程加强建设和管理，以营造良好的网络德育 理和对老师在教学方法 、内容上的一些意见和要求 ，使德育网络成 环境，实现网络环境与高校德育的互动与共同发展。具体来说高校德 为学生凝聚管理的阵地。 育网络建设应做好以下四个方面的工作。 四、要培养运用网络从事德育工作的专业队伍 一 、 建立思想健康功能健全的校园网站 高校网络管理 ，决不是单纯的技术性管理，而是融思想政治工 学校是对学生进行思想道德教育的主渠道、主阵地和主课堂， 作和网络技术于一身的新型管理。这就要求从事德育工作的干部和 应该全面贯彻党的教育方针，始终把德育放在素质教育的首位 ，把 教师，在网络文化背景下，针对教育对象、教育方法 、教育环境、教育 思想道德建设贯穿学校教育教学的全过程和各个环节，包括校园网 内容及过程的新变化，尽快培养出一支政治素质过硬、知识结构合 络的建设中，应把爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教 理的 “专家型”高校网络德育人才队伍。应成为当前高校德育工作的 育、心理健柬教育和民主法制教育等内容体现在校园网络之中，校