识语文与生活的密切联系,主动开发利用现实生活中的诸多.pptVIP

笑话：翻到死 有一户潘姓人家，长辈过世。 家祭时，请来了一位乡音很重的老先生来当司仪。 讣闻是这么写的： 孝　男：潘根科 孝　媳：池氏 孝孙女：潘良慈 孝　孙：潘道时 但这位老先生老眼昏花又发音不标准。 当他照着讣闻唱名时，凡是字面上有三点水的或左边部首都漏掉没看到。 于是就给他念成这样子：「孝男，翻……跟……斗……」 孝男一听，直觉得很奇怪，但又不敢问，于是就翻了一个跟斗。 接着又说：「孝媳，也……是……」 孝媳一听：「我也要翻啊？」于是孝媳也翻了一个跟斗。 再来：「孝孙女，翻两次。」 孝孙女一听，想想爸妈都翻了，我也翻吧！于是就翻了两个跟斗。 此时孝孙心想：「老爸、老妈都各翻一次，姐姐也翻两次，那么我要翻几次？」心里想着想着就开始紧张了：「怎么办？」 只见老先生扯开喉咙，大声念出： 「孝孙……翻……到……死……」 今年过节不收礼，收礼只收脑白金。 泻痢停，泻痢停，痢疾拉肚，一吃就停 。 牙好，胃口就好。 衣衣不舍。 前后矛盾 夸大其词 推理错误 乱改成语 食 食 　某眼镜广告：一 　 惊人某蚊香广告：默默无某酒类广告：天 　地某饮料广告：　 以为荣某胃药广告：无　 不某饭店广告：　 全　 美某止咳药广告：　 不容缓某摩托车广告：乐在　 中某沐浴液广告：随心所 明 鸣 蚊 闻 尝 长 酒 久 饮 引 十 十 胃 治 咳 刻 骑 其 浴 欲 微 至 同学们还能说说生活中发现的有意错写的成语广告吗 * 1.通过本次活动使学生充分认识语文与生活的密切联系，主动开发利用现实生活中的诸多的语文学习资源。同时了解社会上语言文字使用中的不规范现象，初步树立使用汉语的规范意识。 2.通过设计的搜集资料、观察讨论、小组合作等多种活动方式，培养学生语言表达的能力和搜集、积累、整理、运用资料的能力。 3.通过写作练习，引导学生多角度地观察生活，发现语文世界丰富多彩的表现形式，写出自己对社会生活中语言运用的独特感受和真切体验。 语文世界之旅启程了… 1、陈冬梅??? 2、马文革??? 3、李? 湘??? 4、敖? 翔 5、陶行知?? 6、冰? 心?? 7、王若愚??? 8、蔡国庆 9、闰 土 10、张玛丽? 时节? ??? 时代? ?? 地域 ? ? 希望 ? 哲理 ? 诗句 ? 成语 ??? 纪念? 占卜?? 外来词? ? “菜鸟”、“大虾”、“东东”、 “伊妹儿”、“886” 大家还能举出一些网络用语吗？ “噢耶”、“哇噻” “Hi,大家好！” “你太有才了！” “郁闷” “我晕” “我无语了” “I服了you”  同学们中间都流行着哪些有趣的交流语吗？ “流行语”的特点： 幽默诙谐、标新立异。 １、创造性。 ２、方便性。 ３、娱乐性。 ４、不规范性。 (1)字字含意韵，句句传真情——宣传栏 (2)求知而来，载知而归——阅览室 (3)小草在成长，请勿打扰——草坪 (4)谁知盘中餐，粒粒皆辛苦—— 食堂 (5)懒惰者不会在此留下矫健的身影——操场 (6)我的形象全在你举手投足之间——墙壁 为我们的教室设计 一则激励性标语。 1、勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。 2、智慧源于勤奋，伟大出自平凡。 3、应知学问难，在乎点滴勤。 4、坚持下去，成功就在下一个角落等着你。 步行街 ???????????????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????????????? 1.店名：天天惠 营业：日用百货 2.店名：一剪美　 营业：理发 3.店名：美丽达 营业：化妆品 4.店名：圆聚缘 　 营业：餐饮聚会 5.店名：博大 　　 营业：文具书籍 说一说 好的店名会产生怎样的艺术效果？ 好名就是卖点,能帮助商家把商品顺利轻松地卖出去。取一个与所经营商品有直接密切联系的、响当当又有诱惑力的好店名，让人过目难忘，产生联想和感触。这会使产品平添活力，带来意想不到的效益。 征 集 店 名 鲜花店 书店 下面对联分别为哪些店铺所使用? 1、由此登堂入室， 任君步月凌云。 2、好将妙手夸针巧， 漫把春光细剪裁。 3、此是春华秋实事业， 并非东途西抹文章。 4、虽是毫末技巧， 却是顶上