2013高中语文《先秦诸子选读》备课精选：1-7《好仁不好学，其蔽也愚》课件新人教版选修.pptVIP

6．如何理解“不迁怒，不贰过”？ 孔子自道，说他与常人不同的地方就在于好学(《论语·公冶长》)。他赞扬颜回好学，而且只有颜回好学。这一方面说明在圣人看来，只有颜回才是真正得了他的真传，继承了他的衣钵；另一方面也使我们进一步知道了“好学”的品质不是随便什么等闲之辈都可以有的，从而使我们再也不敢自诩为“好学”的人了。值得我们注意的是，在孔子说到颜回好学时，并没有说他文学如何了得，历史如何了得，语言如何了得，而是说他“不迁怒，不贰过”，这六个字可真是我们一辈子都难以企及的修养。 所谓“不迁怒”，就是自己有什么不顺心的事，有什么烦恼和愤怒不发泄到别人身上去，说得通俗一点，就是不拿别人做自己的出气筒。比如说，自己在外面受了气，不拿太太做出气筒；受了太太的气，不拿孩子做出气筒；或者受了上司的气，不拿下级做出气筒；如此等等。那可真是难以修成的涵养。至于说“不贰过”，就是知错而改，不两次犯同样的错误，这更是难上加难的修养。能够做到这一点，不说是非圣人不可，起码也是像颜回那样的贤人了。 7．如何理解“不学《诗》，无以言……不学《礼》，无以立”？ 这是孔子的教学名言。孔子是一个伟大的教育家，他对儿子的教育是从读书识礼开始的。在孔子看来，《诗经》中的文章，多半与修身、齐家有关系，而《礼》是处理人际关系的规范。可见，孔子教育儿子是从做人的根本入手的，所以世称孔子教育儿子的方法是“诗礼传家”。 在今天，孔子教育儿子的方法仍然有值得借鉴的地方。 8．谈谈本文在语言上的特点。 言语巧妙，富于内涵。从写法上看，“好仁不好学，其蔽也愚”一章跟“恭而无礼则劳”一章内涵相通，却作两样说法，互相映带，各呈其妙。“陈亢问于伯鱼”一章则颇有些戏剧性。陈亢之所以发问，是因为他用常人的心态来揣度孔子，猜想孔子对儿子总会有些偏心。伯鱼不经意中使他了解了学习《诗经》《礼》的重要性，也了解了君子如何处理跟子女的关系，所以他喜不自禁，仿佛捡了大便宜，“问一得三”的自白尽显他的心态。值得注意的是，在人物形象刻画上，文章善于抓住人物神态的细节进行描写，如《论语》没写陈亢当面欢喜，而是写他“退而喜”，使表现力倍增。这也是我们写作时值得借鉴的地方。 【答案】　A(A①②表推测，大概；B①句中语气词，起舒缓语气的作用，②句末语气词，表肯定；C①介词，比，②介词，对于；D①连词，表修饰关系，②连词，如果。) 【答案】　D (A组，前一个“过”受副词“不”和数词“贰”的修饰，是动词，当“犯错误”讲；后一个“过”带了宾语“庭”，是动词，当“经过、走过”讲。B组，前一个“亲”作介词“于”的宾语，是名词，当“父母亲族”讲；后一个“亲”带了宾语“仁”，是动词，当“亲近”讲。C组，前一个“居”是动词，当“坐”讲；后一个“居”是动词，当“居住”讲。D组，两个“言”均当“说话”讲。) 【答案】　B (B项中的“之”并不是指代“古”，即古代文化，而应是指代知识和道理。) 【答案】　B(A贤：形容词活用作动词，尊重，崇尚；C立：动词的使动用法，使……立；D远：形容词活用作动词，疏远。) 5．下列句式分类正确的一项是 (　　) ①贤哉，回也　②是礼也　③冉有、子贡、侃侃如也　④君子笃于亲，则民兴于仁　⑤选于众　⑥如或知尔，则何以哉　⑦非夫人之为恸而谁为　⑧偃之言是也　⑨曾是以为孝乎　⑩久矣吾不复梦见周公 A．①②③⑤⑧/④/⑥⑦⑨⑩ B．①⑩/②③⑧/④⑤/⑥⑨/⑦ C．①②③⑧/④⑤/⑥⑦⑨⑩ D．①⑩/②⑧/③/④⑤/⑥⑦⑨ 【答案】　D(倒装句/判断句/陈述句/介词结构后置(状语后置)/疑问句) 阅读下面的文字，完成6～8题。 陈亢问于伯鱼曰：“子亦有异闻乎？” 对曰：“未也。尝独立，鲤趋而过庭。曰：‘学《诗》乎？’对曰：‘未也。’‘不学《诗》，无以言。’鲤退而学《诗》。他日，又独立，鲤趋而过庭。曰：‘学《礼》乎？’对曰：‘未也。’‘不学《礼》，无以立。’鲤退而学《礼》。闻斯二者。” 陈亢退而喜曰：“问一得三：闻《诗》，闻《礼》，又闻君子之远其子也。” 【答案】　A(快步走) 7．下列说法错误的一项 (　　) A．陈亢，字子禽，春秋末年陈国人，他是孔子的学生。 B．伯鱼，是孔子的儿子孔鲤，他字伯鱼。 C．文中《诗》指的是《诗经》，《礼》指的是《礼记》。 D．孔子偏爱自己的儿子，他单独教给伯鱼要学《诗》学《礼》。 【答案】　D(不偏爱自己的儿子，对儿子严格要求。) 8．翻译文中画横线的句子。 (1)鲤趋而过庭。 ________________________________________________________________________ (2)不学《礼》，无以立。 _____________________________________________________________