作文训练之联想作文.docVIP

课题：作文训练——联想作文 授课教师：赵秀华 班级：初二五班 日期：2005-4 教学目标 1.联想、想象知识的内涵。 2.联想、想象思维能力的训练。 3.激发作文兴趣，作文立意、角度新颖。 教学重点 作文片断练习。 教学难点 想象合理，有情境。 教学方法 讲练结合。 教学手段 多媒体 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入 过渡 头脑热身 亲身实践 说你说我 交流探讨 作业布置 教师寄语 曾经有这样一个故事：大学老师在黑板上画了个“·”，问学生是什麽。有的欲言又止，有的不知所措，最好的状况是半天才低语：是一个英文句号。带着这个同样的问题去问幼儿园的孩子，出乎意料的是，他们的回答丰富极了：棋子、星星、钮扣、枪口、饼干等。同学告诉老师，这是为什莫？（教师总结）由此观之，我们随着年龄、阅历的增长，我们的联想、想象能力却被程式化的东西禁锢住了。然而，就像联想电脑广告语所言的那样：人类失去联想，世界将会怎样。我套用一句：作文失去想，分数将会怎样。 所以今天这节课，我们就来发散自己的思维，在联想、想象的间中漫游一番。 出示图片，问：看到这幅图，你想到了什莫？ 练习：砖头都有什莫用途？ 屏幕出示：我又一次抬起手腕看了看表，只剩下十分了．．．．．． 要求：联想想象力大比拼，从不同角度选材。学生有问题教师及时解答。 参与学生的评论，教师读下水文。 课堂是有限的，但我们的思维是无限的。我感觉，我再不开拓思维就落落伍于你们这些孩子们了。你们感受如何？ 参考题目：《雪》、《一滴水》、《路》。400字左右，可自拟题目。 （放音乐）这节课我们只是抛砖引玉，目的引起我们在日常生活中对事物的联想与想象，从不同角度去认识事物， 观察生活。我希望每天看到大家的作文都会是“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的。没有想象，就不会有《西游记》，《哈利伯特》，就不会有克隆技术的诞生，让我们乘着想象的翅膀在作文的世界里自由翱翔！ 学生听且思考。 。 学生回答。 生回答，一生记录种类。 四人一组讨论，每组一生记录。 学生写作练习，有问题举手。写完举手示意。 学生互评，师生互评。 学生谈自己的收获和困惑。 学生记作业题目。 学生听且思考。 引起学生兴趣，认识联想想象的重要性。 联想想象力训练，开拓思维。 开拓思维，写作练习。 平等交流，共同提高。 。 坚持每课一得。 延伸训练，培养联想与想象能力。 与生活链接。