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安丘市小学数学2012远程研修 学习园地第六期 主 办：安丘市小学数学指导教师团队 指导教师：刘红娟 王文宁 马明娟 李雪原 代小妮 执行主编：刘红娟 2012年7月27日 数学模型思想是数学的基本思想之一，数学模型就是 在数学和学生之间真正搭起一座有意义的数学学习之桥。 数学教学有必要向学生渗透一些基本的数学思想方法来加深学生对数学概念、公式、定理、定律的理解。而建立模型是解决数学各类实际问题的关键，它在小学教学中显得非常重要。 估算教学中的困惑 安丘市兴安街道城北小学王艳华2012年7月24日 10:25浏览:689评论:69鲜花:1专家浏览:14指导教师浏览:36 推荐 指导教师 刘红娟于12-7-24 10:30推荐能用估算方式解决自己想估算的问题，能用估算方式解决自己要估算的问题，能用估算方式发现自己能解决的问题，应该是最快乐的事情，也算是估算学习的理想境界。 指导教师 马明娟于12-7-24 10:40推荐结合实践，谈出了自己的困惑。 省专家 吕洪芹于12-7-24 11:00推荐王老师不仅写出了自己的困惑，还进行了深刻的思考和剖析，这种学习精神非常值得大家学习。欣赏王老师的观点:能用估算方式解决自己想估算的问题，能用估算方式解决自己要估算的问题，能用估算方式发现自己能解决的问题，应该是最快乐的事情，也算是估算学习的理想境界吧。 从教教材到用教材教，到开发教材 安丘市大盛镇大盛学校刘伟元2012年7月22日 16:35浏览:95评论:9鲜花:1专家浏览:3指导教师浏览:32 推荐 指导教师 刘红娟于12-7-22 16:50推荐该作业顺应了新课标的发展历程，走出了一条不同寻常的课程改革路子。若能联系课堂改革进行阐述，会更有价值些！ 指导教师 李雪原于12-7-22 18:04推荐刘老师刻苦学习的精神值得我们学习，用理论指导实践，在实践中丰富理论知识。非常好！ 省专家 吕洪芹于12-7-22 20:49推荐从教教材到用教材教，到开发教材，文章层次分明，观点明确，思考深刻，认识到位，见解独到。推荐! 指导教师 马明娟于12-7-22 22:36推荐刘老师能结合自己的实际来阐述课改带给自己的变化，值得我们学习。 ? 课堂教学的变化 估算——我的困惑 引导学生经历操作与思考的过程，积累丰富的数学活动经验安丘市大汶河开发区贾戈小学曹小妮2012年7月25日 18:51浏览:17评论:6鲜花:0专家浏览:1指导教师浏览:8 推荐 指导教师 王文宁于12-7-25 20:30推荐曹老师通过让学生经历“想象——观察——猜想——验证”，“由实验否定猜测——确立结论——再实验——思考后更深层次理解”，”动手动脑、合作交流”，积累了数学活动经验，值得借鉴。让学生经验的“根”上长出更多的“枝” ? 静听花开的声音 研修组长夏京芳2012年7月26日 09:41浏览:11评论:1推荐 指导教师 刘红娟于12-7-26 10:47推荐真实心路的写照！文采斐然，如沐春风！ 如何上好“概念课” 安丘市青云山小学张来良2012年7月24日 15:00浏览:11评论:0推荐 指导教师 李雪原于12-7-24 16:46推荐认识深刻，见解独特。 [撤销] 指导教师 刘红娟于12-7-24 20:30推荐张老师模式符合新课标要求，值得学习。 培养学生问题意识三步曲 安丘市兴华学校刘爱芹2012年7月23日 12:20浏览:9评论:2推荐 [撤销] 指导教师 刘红娟于12-7-23 16:05推荐对无效问题，不能一棍子打死，要引导、保护。说得真好！ 聆听着专家们对《数学课程标准》的清晰解读，沉浸在感悟新课程理念的学习氛围中，在“远程研修”这个平台上，我们与教育专家面对面的交流，与同事们心与心的沟通，我们进行着思维的碰撞、观点的交融、理论的升华、实践的对接……不知不觉六天快过去了，这六天中，似火的骄阳犹如我们研修的热情，在研修路上，我们感动着，温暖着，收获着，快乐着，进步着。这里，将是我们下学期数学课堂教学改革的起点，将是我们“磨课”的基础，更是我们走向幸福教研之路的指明灯……相信有了专家们的精心指点和同行们的热情帮助，更有自己辛勤的付出，我们的数学课堂将是生态的课堂，文化的课堂，高效的课堂。