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课程内容 计划课时 2课时+实训课时 一、情景引入 （教师给学生演示案例动画） 二、教学目标 学生通过完成本，达成以下目标： 知识目标： 能力目标：培养学生举一反三、分析解决问题的能力，逐步提高他们与人合作、讨论问题、探索新知识的能力。 情感目标：利用上机分组操作，培养学生的协作精神；并通过开拓思路、激发欲望的过程，培养他们对于本课程以及本专业的热爱。 三、教学重、难点 教学重点：。 教学难点：。 四、教学方法 以案例教学为核心，采用任务驱动式的行为导向教学法。 采取了由浅入深、循序渐进的教学策略，以学生的感知、理解、巩固、运用为教学设计流程。教学互动环节中主要包括个步骤：明确任务——计划筹备——学生实施——引导组织——评估反馈——巩固实践。 五、教学资源 多媒体机房、投影仪、电子教学平台、视频演示教程、案例素材等。 教学与 时间安排 教学设计 新建文档→导入动画片→导入手机视频 任务二：动画配乐（学习难度★） 步骤分解 导入素材→加入背景音乐→调整音乐谈出 任务三：动画配音（学习难度★★） 步骤分解 插入第一段声音→插入第二段声音 从而提出本案例的学习目标。 第二环节：计划筹备（约10’） 这里是案例制作前的准备工作，一方面是案例制作素材的准备，另一方面教师可以带领学生学习“预备知识”，对案例中的相关知识点有个导入性的认识：1．声音的运用；2．音视频导入要点图解。 第三环节：学生实施（约30’）） 每组小组长按本组成员的层次分配不同难度的练习任务，分发制作素材。教师可以让学生根据练习任务，自主的按照教材中图文结合的“制作过程”，一步步跟学跟做。完成各自任务后，由每组的小组长合成动画，分组协助的完成该教学案例。 第四环节：引导组织（约35’） 学生在跟学的过程中会遇到很多疑问和不解，这正是一个探索知识的过程。教师可以在这里解决这些问题，演示指导制作步骤，讲解教材中的“知识链接”：1．给动画添加声音；2．视频的导入方式。 在学生完成案例任务后，教师可要求其自主探究的完成“拓展练习”，这是对本案例制作步骤的巩固练习。 第五环节：评估反馈（约10’） 案例全部完成后，参考教材的“课后评价”表。参与教学的多个角色都作为评价主体来开展，评价活动应该包括学生自评、学生互评、教师评价。 第六环节：巩固实践（2课时） 教师提供给学生一个实训案例“圣诞短片”，包括实训准备实训 备 注 教师在整个教学环节中除了提供给学生完整的案例文件、素材文件外，还应提供重要任务的录制视频教学资源，这样可以有效的避免教学中基础好的学生速度快等待教学进度，基础差的学生速度慢跟不上教学进度的学习现状，会收到事半功倍的效果。 Flash CS4设计与制作案例教程 教学设计 2 主编：欧阳俊梅 叶蕾 高等教育出版社 Flash CS4设计与制作案例教程 教学设计 主编：欧阳俊梅 叶蕾 高等教育出版社