教科书之德育要素及传承与研究——以我国八套小学《语文》教科书为文本.pdf

教科书之德育要素及传承研究 一一以我国八套小学《语文》教科书为文本 捅要 教科书是学校教育教学过程中不可或缺的重要因素，是呈现课程内容的一个 重要文本，它在传播人类文化与道德的过程中肩负着独特的使命，因为正是教科 书确定了什么才是值得传承下去的精华和合法的文化。因而教科书既是知识的载 体，也是道德的载体。但是，教科书并不能保持价值中立，它蕴含的德育内容会 随着社会的发展而产生一定的流变，它是我们国家、民族不同时代所偏好的道德 情感、政治态度及社会价值观的缩影。故而，明晰教科书中蕴含的德育要素及其 发展变化对学科德育有着重要的意义。 ． ．本研究以人民教育出版社出版的全国通用的八套小学语文教科书为分析文 ‘本，对其所蕴含的德育要素进行统计分析，明晰八套小学语文教科书中蕴含的德 育要素及其发展与传承，并根据统计与分析结果得出结论、提出建议。提供有心 关注教科书价值取向的研究者和一线教师从教科书层面审视道德教育的机会，以 更好的发挥教科书的教育价值。 ， 全文共分为五部分：导论；第一部分一研究设计；第二部分一分析框架； 第三部分一