企业如何更好的收获学习的价值(精简版).docVIP

企业如何更好的收获学习的价值——让学习管理创造高绩效附图：管理系统的PDCA循环”才能输出有效的动作。所以说，企业必须先有可行的“学习管理”方案，再安排具体的学习活动，才不会浪费投资和宝贵的时间。 张一泓 资深HR咨询项目合伙人/首席人力资源导师 广东省中小企业发展促进会首席专家 广东盛和塾江中珠分塾秘书长 大象育才资深人才培养顾问163.com （完） 组织能力要求 学习计划P 活动1：组织学习需求调研，发现能力差距，分析学习需求； 活动2：分析公司战略和年度目标，分析能力要求和员工期望； 活动3：分析与建立员工职业发展规划，设计学习路线图； 活动4：1+2+3生成企业年度学习规划，然后在明确指引下选择学习机会（内部或外部）； 时间：培训学习之前 学习评估C 活动：柯氏四级评估，从反应、学习、行为、成果层面评估； 时间：培训学习活动实施结束后至一个和多个绩效周期后 学习实施D 活动1：学习前沟通，梳理并与上级和同事确认工作存在的问题，带着问题参加学习； 活动2：认真学习，通过思考、提问，与老师/同学充分讨论交流，寻求问题的答案； 活动3：学完后制作适合本公司的培训学习教材，包括问题答案、解决措施并转训他人； 活动4：制定工作改善的行动计划，提交上级审核，按照改善计划严格实施和反馈； 时间：培训学习开始至行动计划完成期间 学习总结A 活动1：广泛听取意见和建议，总体评估、讨论总结、检讨反馈、达成共识； 活动2：规划下一阶段学习及改善计划； 时间：学习评估结束后 学习管理系统 PDCA循环