新视野大学英语第二册第三单元课件.ppt

Contents Writing Pattern 新视野 大学英语 N H C E Para. 17a 一名曾任教于旧城区学校的教师如今在从事纽黑文教学计划。他说，教师也能从中受益。“在这里，我们真正开始集中精力与每一个学生建立卓有成效的关系。我们的重点真的是先考虑师生关系，然后是师生共同探讨学业。 新视野 大学英语 N H C E Para. 17b 而在传统的中学里，是先考虑教师和教材的关系，然后再考虑师生关系。” 师生关系在海德中学被进一步深化了。对教职员工的评估由学生来进行。 新视野 大学英语 N H C E Para. 18 19岁的吉米·迪巴蒂斯塔今年5月将从巴思校区毕业，并准备升入大学。对此他感到惊奇。几年前，他还觉得自己的前途“是在监狱，而不是在大学”。迪巴蒂斯塔还记得他刚到海德中学时的情景。 新视野 大学英语 N H C E Para. 19 “我来这儿时，见人就侮辱，就咒骂。其他每所学校都会说：‘滚出去！我们这儿不要你。’我来到这儿，他们却说：‘我们有几分喜欢这种活力，但并不喜欢它消极的一面，我们要将它转化成积极的东西。’” The Hyde School operates on the principle that if you teach students the merit of such values as truth, courage, integrity, leadership, curiosity and concern, then academic achievement naturally follows. 海德中学的办学宗旨是：如果你向学生传授诸如求真、勇敢、正直、领导能力、好奇心和关心他人等美德的话，学生的学习成绩自然就会提高。 Back 新视野 － 产生式提炼与应用 N H C E 原 句 译 文 逆 译 练 习 产 生 式 提 炼 Sth. operate / run on the principle that …/ Sb. do sth. on the principle that … 某事运行／某人做事遵循的原则（宗旨）是······ Back 用于表述“某人／某事遵循的原则”。 新视野 － 产生式提炼与应用 N H C E 产 生 式 提 炼 应 用 提 示 产 生 式 应 用 Back give full play to sb.’s talents / make best use of material resources 新视野 － 产生式提炼与应用 N H C E 典 型 例 句 意 群 提 示 我们公司经营的宗旨是：人尽其才, 物尽其用。 Our company runs on the principle that full play is given to people’s talents while best use is made of material resources. “我们并不把自己看作一所专为某一类孩子而开设的学校，”······ “我们把帮助孩子培养一种生活方式看作自己的职责，办法是倡导一整套能影响所有孩子的价值观念。” Back “We don’t see ourselves as a school for a type of kid,” … “We see ourselves as preparing kids for a way of life—by cultivating a comprehensive set of principles that can affect all kids.” 新视野 － 产生式提炼与应用 N H C E 原 句 译 文 逆 译 练 习 产 生 式 提 炼 Sb. don’t see sth. as … Sb. see sth. as … 某人并不把······看作······，而把······看作······ 用于强调“某人对事物的看法”。 新视野 － 产生式提炼与应用 N H C E 产 生 式 提 炼 应 用 提 示 产 生 式 应 用 Back not see adversity as a misfortune / see sth. as a way to do sth. else / harden one’s will 新视野 － 产生式提炼与应用 N H C E 典 型 例 句 意 群 提 示 他不把磨难看作一种不幸，而是把它视为一种磨砺意志的方式。 He doesn’t see adversity as a misfortune. He sees it as a way