【创新设计】2013-2014学年高二语文同步课件：专题写作规划3（苏教版必修3）[ 高考].pptVIP

示 之 以 范 即 学 即 练 写 作 指 导 专题写作规划 写记叙文，要注意写出情趣和理趣，而把自己对人生的思考融入具体生动的描写叙事里，也是使文章具有情趣和理趣的方法之一。 例如高考优秀作文《绍兴随想》，是写一年的春天自己游览绍兴风景名胜的游记，第一段写自己游遍绍兴那充满文化积淀的人文景致之后，引发了自己对人生道路选择的思考；第二、第三段记叙描写参观一代才子徐渭的处所——青藤书屋的所见所思； 叙事之中融思考 第四段叙写参观“咸亨酒店”的所见所想；第五、六段作者把徐渭与鲁迅两个文化名人进行了深入比较思考和分析，肯定了积极进取的人生道路：如果让我选择，我会选择积极进取，选择奋勇拼搏，选择在奉献中体现自我。全文在清新明丽的描述中，处处蕴含着作者对人生、社会和人类文化的思考，这既使读者加深了对徐渭、鲁迅的文化品格的认识，也让读者看到了一个青年学生善于观察、善于思考的精神风貌，文章既扣住了话题——心灵的选择，又表达出对人生、人类文化的深入思考，这比一般人游览风景名胜，只是饱饱眼福高明多了。本文获得高分是理所当然的。 写出自己的人生思考，主要用于人生感悟类与游记散文类的写作。 绿叶·情意 当爷爷开始品冲泡了四遍的陈年龙井，来吊丧的宾客也已渐渐散尽。妈妈紧紧地牵着我的手，与这一片生我养我的土地告别。我微微地苦笑，原来并没有永远的故乡，我们永远都是过客。 开篇叙事，叙事中有议论，叙议结合，富含哲理。 处理完奶奶的丧事，爷爷也不再坚守这一方留下了无数记忆的土地，顺从地跟随着我们来到城里。然而，走在鹅卵石铺就的小路上，我无数次看见了爷爷的回眸，那深沉的眷恋与无以言表的无奈，最终都化为了一滴浑浊的泪水，慢慢地倒流进心底。 富有文采的语句，感染力强。 别了，我听见这两个字。 在城里的爷爷，依旧每日早起。这在习惯了夜生活而对早晨阳光不屑一顾的城市，多少显得有一些另类。然而，爷爷并不在乎那些异样的目光，依旧每日穿着洗得发白的蓝色旧工作服，穿梭于社区的各个角落。他在楼前被废弃的土地开垦出一片花田，撒下各种奇奇怪怪的种子，每日伺候，神情严肃得仿佛在完成一项神圣的使命。 只有我知道爷爷的孤独。因为我也有着这样孤独。我怀念故乡的老屋。那每日清晨婉转的莺啼，那木制楼梯凄婉的呻吟，那透过碧绿的竹木洒落的细细碎碎的阳光，那让人无法忘怀的带着淡淡清香的泥土气息。 在这一片钢筋混凝土中，我已无法找到那样淳朴与纯粹的笑脸，我看见爷爷每次想要挥起的手都在冷漠的擦肩而过中无奈的放下，我总有一种想哭的冲动。 爷爷的情怀与“我”的情感融合在一起，相似的经历，同样的感受，使思乡线索贯穿始终。语言清丽美妙，排比句式写尽乡思。 当年的爷爷是一片意气风发的绿叶，他可以暂时离开他的根，去远方飘荡，寻找属于他的风景。然而如今，这一片绿叶已然悄悄凋零，他需要回去，与故乡永远地厮守在一起。 那是爷爷的八十大寿，亲戚朋友们借此都聚在一起，我眼神流转，却寻不见爷爷的身影。悄悄起身出了宴会大厅，我看见爷爷徘徊在角落的窗前。 比喻生动形象，令人深思，自己何尝不是一片绿叶？我们每个人都何尝不是一片绿叶？ 我过去，握住了爷爷的手。爷爷动动嘴唇，说：“我想回家。”仿佛是一个寻求家的庇护孩童。 “好，我们一起回家。” 我从爷爷身上看到了自己的影子，每个人都是一片绿叶，不管飘得多远，都已被那一方土地打下了深刻的烙印，是的，这是每一片绿叶无奈而又甜蜜的宿命。 结尾部分富含哲理的语言，引领我们用心灵去体验，去感悟人生。 那么，就让我们带着对根的情意打拼，然后在日落之前，牵着手，回家。 总评：这是一篇被评为一类的高考标杆范文，作者饱蘸感情的文字总是那么让人心动、令人陶醉。 1. 双重妙喻，寄托遥深。爷爷和我都是一片绿叶，单一的思乡的线索变成多条线索的交叉与交融，使全文有了更深层次的寄托。 2. 叙议妙合，浑然一体。文章情随意转，相得益彰。 3．用语妙绝，魅力独具。洒脱的文字，哲理的语句，恰当的修辞随处可见于文章之中，幻化出迷人魅力，显示出小作者随手驱文以寄意，独拈词句成华章的超强能力。 以“仍怜故乡水”为题，写一篇不少于800字的记叙文，注意叙议结合，抒真情，突出文章的主旨。不得抄袭或套作。 【实战练笔】 题目：________ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 示 之 以 范 即 学 即 练 写 作 指 导