湖南省益阳市大通湖一中高中语文新人教版必修二随堂课件：4.12《我有一个梦想》.pptVIP

印有马丁-路德-金头像的旗帜 刻有马丁-路德-金演讲时间主题简要背景的石刻 　　 听朗读，整体把握课文 这一次演讲是针对什么人的？ 这次演讲的时间、地点和场合各是什么？ “我有一个梦想”中的“梦想”具体指什么？ 这次演讲想达到什么目的？ 演讲对象： 时 间: 地 点： 场 合： “梦想”指： 演讲目的： 主要是针对美国黑人，同时也包括美国政府。 1963年8月28日 华盛顿广场，林肯雕像前 在华盛顿特区组织25万人的集会上 彻底消除种族隔离政策,要求民主、自由、种族的平等 进一步推动黑人要求自由、公正、平等的运动，加快实现理想的步伐。 一、回顾《解放黑奴宣言》的重大意义（1） 二、揭露黑人生活的现状，抨击美国社会黑暗的 . 一面,提出自己正当的要求（2～16） 揭露黑人_________________的现状 (2段) 讽刺当局_________________的许诺 (4段) 提出____________________的要求 (3段) 提醒当局 _________________的后果 (6段) 讲究_____________________的策略 (7段) 表明_____________________的决心 (16段) 三、展望：斗争必胜（17～32） 全文的结构层次 受歧视 空头支票式 自由、民主、平等 不兑现许诺 非暴力斗争 坚持斗争，直至胜利 一（1~5）交代集会原因 1）回顾林肯《宣言》 2）揭露黑人被歧视现状 3~5）点明集会目的 兑现诺言 提醒美国 二（6~16）号召黑人斗争 斗争决心 6 斗争方式 7-9 勉励黑人 10-16 三（17~32）梦想平等自由 （17--27）梦想内容 （28~32）意义和信心 思路结构 游行要求及其合理性（1-6） 使用的斗争策略（7-16） 心中理想及为实现理想的决心与信念（17-32） （1-2）原因：黑人境遇依旧凄惨 （3-4）目的之一：兑现《解放黑奴宣言》的诺言 （5）目的之二：提醒政府，现在正是实现诺言的时候 （6）不兑现的后果：黑人不满会撼动美国的根基 （7-8）策略：采取非暴力手段，相信大多数白人 （9-14）目标：黑人获得自由，争取正义的权利。 （15-16）信念：坚持下去，正义终会实现。 （17）提出梦想口号 （18-25）历数梦想内容 （26-27）强调梦想就是信念 （28-32）展望胜利到来的情形 来展示一下你的朗读风采吧！ 读第一部分（1自然段） 伟大的美国人指谁？ 什么是《解放黑奴宣言》？ 本段落的意义和作用是什么？ “伟大的美国人” 林肯.A（Abraham Lincoln. 1809～1865)，美国总统（1861～1865），共和党人，曾任律师，1848～1849年当选为众议员，主张维护联邦统一，逐步废除奴隶制度。当选为总统后，南方各州相继宣布脱离联邦，内战爆发。战争初期，曾竭力设法与南方诸州妥协，遭拒绝；在群众运动高涨和军事失利的情况下，1862年开始采取革命措施，颁布《宅地法》和《解放黑奴宣言》，使战争成为群众性的革命斗争，保证了战争的胜利。内战结束时，被北南方奴隶主指使 的暴徒刺杀。 《解放黑奴宣言》 美国南北内战期间，林肯总统于1862年9月22日颁布的宣言，它规定自1863年1月1日起，南方叛乱各州的黑人奴隶成为自由人，但没有明确废除奴隶制，也没有规定给黑人以土地。宣言当时受到国内外人民群众的支持， 并使战争形势转向有利于北方。1865年的宪法修正案的第十三条废除了奴隶制，但战争后的黑人依然受到歧视。 林肯总统（左一）在审阅《解放 黑奴宣言》（1862年9月22日） 本段落的意义和作用 本次游行集会的目的很清楚，就是要求自由，要求平等，而这个主题早在一个世纪前就被当时的一位伟人写在了《解放黑奴宣言》里了，而时至今日，黑人的权利不能够得到保障，因此有必要重提历史，一方面表示了对政府的不满，另一方面昭示民众，我们并非无理取闹，我们必须奋斗，也许前面的路还很长。 （1）四个相连的“一百年后的今天”有什么作用？ 读第二部分，明确 排比：揭示黑人生活现状 隔离、歧视、穷困、萎缩、流亡 诵读第二、三部分的重点段 诵读2、3自然段 诵读5、7、8自然段 诵读10～14自然段 诵读18～25自然段 注意 情感的分配语调的缓急语音的轻重 第二段是作者揭示黑人现今的生活，又是演讲的开始，读时要充满激情，又要沉痛有力。本段中前边三个“今天”，读时要一气呵成，又需要每一次的语调比前面有所抬升；需要重读的词语：“必须正视”、“隔离”、“歧视”、“穷困”、“萎缩”、“自己”