国培计划----2012广西幼儿转岗教师培训 钦州二班学习简报.pptVIP

作业精粹: 当幼儿对教师预设的活动主题没有兴趣或者表现懈怠时，教师该如何应对？陆峰? 我们知道兴趣是激发幼儿主动学习的最好老师。教师预设的教育活动主题与幼儿的兴趣、 需要有时不容易吻合，甚至会出现机械地按照“教育活动教案”预设的步骤去“教”而不顾幼儿即 时兴趣，就容易出现幼儿对活动主题没有兴趣或者表现懈怠。 幼儿是性情中人，他们的学习绝大多数是由兴趣引发的。幼儿一般不会像具有理性智慧 的成人那样为了“美好的明”而学习，他们的学习一般都是由他们对活动本身的兴趣所引发。我 们为幼儿选择的主题内容应该是幼儿具有自发兴趣的或者是经过教师的努力可以让幼儿感兴 趣的，要尽量选择那些贴近幼儿生活的内容，不要人为地使幼儿的学习远离他们的生活。同 时，在教肓活动实施过程中，当发现幼儿真正感兴趣而且较有教育价值的事物时，教师应大 胆地打破原来的教育活动计划，调整教育内容。如果教育活动的实施只是按部就班，教师往 往不能及时抓住偶发的教育机会最大限度地促进幼儿的发展，所以，教师在选用教育活动方 案时，要注意根据本班幼儿的具体实际情况出发，多几种活动假设，多几种课程发展的可能 性，以便当幼人对教师预设的活动主题没兴趣或者表现懈怠时有所应对。? 教师在讲解教育活动主题内容时，要利用生动有趣的教玩具、表情、语气、语速、动 作，或制造神秘气氛来吸引幼儿的主意力，切忌单调乏味地讲解。良好的师幼互动能给幼儿 营造一个轻松、愉快的心理、行为空间，在这种平等、和谐的气氛中，幼儿才能充分感受到 学习的愉悦，才能使他们主题探索活动中提高各方面的能力。 在研究过程中，我们通过教师开启的互动行为启发指导幼儿。例如在我们“观茶园”这一 题实施过程中，我们带幼儿参观了后山村民的茶园。回来的途中有一幼儿问：“树上的茶叶是 绿的，但我们家的茶叶却不一样，这是为什么呢？”针对幼儿的这一问题，我们又设计了炒茶、 泡茶和品茶的一系列主题活动，活动中我们通过录像和实地参观工人的炒茶工作，让幼儿了 解茶叶的制作过程和品尝过程。通过这些师幼互动活动，幼儿对茶叶已达到一定程度的理解 了。 活动设计：语言活动《小动物找工作》黄麒华 活动设计背景 ：绘本故事《小动物找工作》表现了在了解动物的特征和习性的基础上，进一步正确理解动物特性与人类职业的相关性，我选择这一素材，通过简单的动物大转盘游戏帮助幼儿了解此故事，进而理解游戏规则，从而达到分角色进行游戏的目的，让幼儿体验游戏及合作的快乐，增进幼儿对小动物的了解和喜爱。 活动目标 ： 1.感受阅读绘本的乐趣，激发阅读的兴趣。 2.学会观察画面并结合文字，掌握阅读绘本的一些方法和技巧。 3.幼儿以乐观的态度认识自己的特点，能尽情表达自己愿望。 教学重点、难点 重点：学习观察绘本故事《小动物找 工作》的细节，了解动物自身的特点与其工作之间的关系。 难点：幼儿以乐观的态度认识自己的特点，大胆地表达自己的愿望。 活动准备：绘本故事《小动物找工作》PPT，绘本故事教本，动物大转盘，图片文字卡 活动过程： 一、教师给幼儿介绍一个关于小动物找工作的故事 师：小朋友们，今天老师给你们带来一个非常好听的故事。看看，这个故事的名字叫什么？你们从画面上看到了什么？这是一个特别有趣的故事，到底小动物们的工作是什么呢？他们都找到合适的工作了吗？让我们一起慢慢走进这个有趣的绘本故事。 二、幼儿在教师的指导下，边看故事画面，边了解故事内容 （一）观察图：小猫的工作 1.出示图一，小猫来到理发室，他想做什么？它的尖爪子适合做这份?? 工作吗？为什么？ ?2.出示图二，看看这是谁，还是那只小猫吗？它有什么变化？它在干什么？（原来小猫的工作是----） 小结并出示图片文字卡：小猫：抓老鼠——老练 （二）小猴的工作?1、观察图三，从这幅图中你看到了什么？小猴正在干什么？他跑那么快干什么？他踩到什么了？你怎么看出猴子跑得飞快？2、观察图四，我们一起看看小猴在干什么，他还是跑得飞快摔倒的猴子吗？（原来，敏捷的小猴想----）?小结并出示图片文字卡：小猴：修路灯——敏捷（三）观察图：小鸭子的工作1、观察图五，小鸭子来到哪里？他为什么看到水那么高兴？他跳到水里时有什么样的感觉？他的心情怎样？你们猜猜他的工作是什么呢？（原来小鸭子的工作是----）小结并出示图片文字卡：小鸭子：游泳教练——优秀（四）观察图：小螃蟹的工作 1、观察图六，小螃蟹看到理发店正在招聘理发师，他想干什么？小朋友你们说说小螃蟹有什么特长？他可以做理发师吗？你们看出小螃蟹的工作是什么了吗？（原来，小螃蟹的工作是----）小结并出示图片文字卡：小螃蟹：理发师——聪明(五）让幼儿在与同伴、老师的拥抱中爱和幸福的情感师：小动物们都找到了适合自己的