现代释义学对音乐欣赏教学的启示_李暑红.pdfVIP

（ ） 天津音乐学院学报 天籁 年第 期 ２０１１ ２ 　 　　　 （ ） ＪＯＵＲＮＡＬＯＦＴＩＡＮＪＩＮＣＯＮＳＥＲＶＡＴＯＲＹＯＦＭＵＳＩＣ ＳＯＵＮＤＳＯＦＮＡＴＵＲＥ 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　 李暑红 ＬＩＳｈｕ－ｈｏｎ 　 ｇ 现代释义学对音乐欣赏教学的启示 ： 。 内容提要 释义学美学是当今西方最有影响的哲学流派之一 伽达默尔对释义学的最重要贡 　 。 献在于把释义学从认识论领域发展到本体论领域 现代释义学对音乐欣赏教学的 ： ； 启示主要有三点 在音乐欣赏教学中应重视学生主体的特殊地位和作用 音乐欣赏 ；“ ” 教学中作为客体的音乐作品对学生的理解起着引导的作用 视界融合 在音乐欣赏 教学中有着重要意义。 ： 关 键 词 释义学 伽达默尔 音乐欣赏教学 借鉴 启示 　 　 　 　 　 ① 、 。” 释义学美学自 世纪后期逐渐形成以 释义学等分支 学派 本文中所指的释义学 １９ 　　 ， ， 。 来 其发展经历了两次大的转折 即近代释义 是指狭义的释义学美学 。 ， 学和现代释义学 它作为一门关于文本意义 现代释义学是在近代释义学的基础上 将 ， 某些观点（ 的理解活动的理论 是当今西方最有影响的哲 比如作品的意义是固定不变的还是 。 、 学流派之一 没有穷尽的 欣赏者在欣赏活动中是被动的还 （ ）， ） 释义学 ｈｅｒｍｅｎｅｕｔｉｋ 英文为 ｈｅｒｍｅ 是主动的 进行修正或深化而发展而成的释义 － ， ： “ 学， ｎｅｕｔｉｃｓ一词 目前中文有几种译法 如 解释 这次转折的发动者是德国哲学家海德格尔 ② ”、“ ”、“ ”、“