2013年重庆市万州分水中学高中历史高三一轮知识点总结:《苏联的社会主义建设》(人民版).docVIP

2013年重庆市万州分水中学高中历史高三一轮知识点总结:《苏联的社会主义建设》(人民版).doc

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2013年重庆市万州分水中学高中历史高三一轮知识点总结:《苏联的社会主义建设》(人民版).doc

3.内容: 农业: 固定的粮食税代替余粮征集制; 工业:允许私人开办小企业;允许外国资本主义经营国家暂时无力开发的矿产、油田等; 商业:恢复货币流通和商品经济; 分配:以按劳分配取代实物分配制。 4.评价:提高了人民生产积极性,促进了经济的恢复发展,1925年,苏联经济恢复工作基本完成。 巩固工农联盟,有利于政治局面的稳定。 探索了一条在小农经济占优势的落后国家如何建设社会主义的正确途径,是列宁对社会主义建设的探索和创新。即利用商品货币关系实现向社会主义的过渡。 三、斯大林模式(20世纪30年代的中期) 1、内容: (1)所有制:单一的公有制;(2) 管理制:高度集中的经济管理体制; (3)调节手段:排斥市场,实行指令性计划经济。 (4) 管理手段:以行政手段管理经济 2、评价 积极的作用:使苏联迅速工业化,这后来反法西斯奠定了物质的基础,有利于提高国民文化素质; 存在的问题:片面工业化,人民生活水平提高甚少,缺乏对人们对市场积极性。 四、赫鲁晓夫改革(1955年至1957年) 1、内容: 农业上:允许集中农庄庄员拥有一定自留地和牲畜,提高他们的生产积性,将拖拉机等卖给集体,大规模地种植玉米。 工业上:将部分企业的管理权下放到地方 2、结果: 作用:一定程度上冲破了传统观念,取得一定成效 失败的原因:没有突破“斯大林模式”的束缚 五、勃列日涅夫改革(70年代) 1、内容:工业上推行新经济体制,扩大企业的自主权。 2、结果:取得一定成果,但仍突破原有的经济体制。 3、原因:没有突破“斯大林模式”的束缚,又与美国进行军备的竞赛。 注:勃列日涅夫改革的结果是修补性的改革,后期趋于保守,改革陷于停滞。 六、戈尔巴乔夫改革(90年代): 1、内容:由经济管理方法代替行政管理,打破单一的公有制形式,允许个体经济存在(这是戈尔巴乔夫与前两乾最大的不同) 2、结果:失败后转向政治改革,最后导致苏联解体。 3、失败的原因:得点放在重工业上,使经济结构失调,改革宏观决策缺乏配套措施。

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