论中学语文课堂教学穿插艺术有效运用.pdfVIP

摘 要 伴随教育理念的不断更新、教学要求的不断提升，在新课标的指 导下越来越多的教育工作者将教研的焦点集中在如何行之有效地将 有教育原理支撑的教学艺术运用到教学过程中。如何能够实现课堂 效率最大化，这是当前新课程教学中每一个有责任心的中学语文教 师所必须思考的问题。有效运用课堂穿插艺术能够激发学生的参与 意识，拓展学生的知识视野，营造轻松活泼的课堂氛围，由易到难 的为学生搭建脚手架，增添课堂生命活力，焕发课堂精彩瞬间和语 文的长久魅力。 本文将以教育学、心理学的基本理论为指导，结合语文课堂教学 的具体案例，从理论和实践两方面探讨中学语文课堂教学中穿插艺术 的有效运用问题，并尝试构建一个较为系统且行之有效的中学语文课 堂教学穿插艺术的理论框架。 除引言和结语外，本文主体由四个部分组成。 引言：主要阐述中学语文课堂教学中穿插艺术实施的背景，在对 他人对该论题的研究现状做了～定的归纳和总结的基础上，指出目前 对该论题的研究存在的不足之处以及本文的研究重心和研究价值所 在。 第一部分：中学语文课堂教学穿插艺术的内涵。本章中这一教学 艺术的内涵被界定为：在课堂教学中，中学语文教师为了更为有效地 达到教学目的，实现课堂效率最大化，根据教学内容、学生特点、具 体的教学情境等，围绕教学主线恰到好处地插入与教学内容相关的文 字、影音等材料或活动片段等，以实现良好教学效果的一种教学艺术。 第二部分：中学语文课堂教学穿插艺术实施的可行性与必要性。 中学语文课堂教学穿插艺术符合学生的生理心理发展规律、人本主义 学习观、’学习的动机理论、建构主义学习观、“寓教于乐”的教育思 想等理论依据，是摆脱当前中学语文课堂教学尴尬处境、使中学语文 教学适应素质教育和新课程改革的需要，且因自身具有的多重优点在 当前中学语文课堂教学中发挥着举足轻重的作用。 第三部分：中学语文课堂教学穿插艺术有效运用的基本原则。首 先结合语文课堂教学案例，具体指出穿插艺术在语文教学中容易步入 的几个误区——目的不明、时机不当、泛滥成灾、喧宾夺主、陈词滥 调、生硬突兀，并在针对穿插误用的原因作出具体诊断评析的基础上， 分别对症下药指出了有效运用穿插艺术应当遵循的基本原则——目 的性原则、适时性原则、适量性原则、适度性原则、创新性原则、和 谐性原则。 第四部分：中学语文课堂教学穿插艺术的有效实施方法。本部分 结合教学案例，阐述了激趣穿插、助读穿插、深化穿插、拓展穿插等 多种穿插方法的有效实施策略。 结语：中学语文课堂教学穿插艺术的有效运用有利于提升语文课 堂教学质量、全面提高学生的语文素养。 关键词：中学语文，课堂教学，穿插艺术，有效运用 Ⅱ ONTHEEFFECTIVEAPPLICATl0NOF ARTT0CHINESECLASSR00MTEACHINGIN MIDDLESCH00LS AB STRACT Withthe educationaland changing logos rising teaching andmoreeducatorsandteachersfocusonhowto requirements，more artbasedon to withthe applyteaching teaching pedagogy processes instructionsofthenew tofulfitheeffectivenessof