2014年秋七年级历史上册 第6课 春秋战国的纷争导学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

第6课 春秋战国的纷争 教学思路 学生纠错 教学思路 学生纠错 一、学习目标 1.记住春秋和战国的历史分期，知道春秋大国争霸和战国七雄兼并战争的情况及其作用。 2.学会用联系的观点、发展的观点分析看待历史现象。能够认识到大国间军事力量的较量，实际上是政治、经济和军事综合实力的较量，革故鼎新，才能富国强兵。 3.通过比较春秋时期和战国时期的战争所体现的不同时代特征，理解春秋战国时期战争的不同特点和历史影响。 二、学习重难点 学习重点：齐、晋称霸。 学习难点：春秋争霸战争和战国兼并战争的不同特点和历史影响。 三、学法指导 1.用识图法学习“春秋”、“战国”的形势图。 2.用分析归纳法分析概括历史表象后的本质内容。 3.用比较法学习春秋争霸战争和战国兼并战争的不同特点和历史影响。 4.情景模拟法：通过角色扮演，模拟历史小故事，再现当时的历史情景。 四、学习过程 （一）自主学习 1.东周分春秋和战国两个时期，从________年至_________年，我们称之为春秋时期，在一时期出现了很多著名的霸主，如________、________、________等，其中最先称霸的是________。 2.春秋时期诸侯与周天子的关系是（ ） ①诸侯不再听从天子的命令②天子反而依附于强大的诸侯③诸侯各自为政，强者为霸 ④诸侯“尊王攘夷”共同维护天子权威 A. ①②③ B.①③④ C. ②③④ D.①②④ 3. 战国时期是从________年至________年，是我国封建社会的形成时期。战国初年，晋国卿大夫中的____、____、____三家瓜分晋国，齐国大夫田氏取代原来的国君，史称田氏代齐。请在在右图中正方框内填写战国时期的主要国家名称在长方框内填出发生重要战役的地名退避三舍 桂陵之战 赵括 围魏救赵 长平之战 晋文公 纸上谈兵 城濮之战 勾践 卧薪尝胆 吴越争霸 孙膑 （二）活动探究 1.齐国、晋国的争霸过程是春秋时期诸侯争霸的典型和缩影，阅读课文相关内容，探究齐桓公和晋文公称霸的原因。 （1）你能概括一下齐桓公首先称霸的原因有哪些吗？其中最重要的原因是什么？ （2）晋文公能够称霸的原因是什么？ （3）你能找出齐桓公、晋文公能够称霸的共同原因吗？ 2.春秋时期，诸侯之间不断地进行着战争的原因是什么？春秋时期和战国时期的战争特点是否相同？请加以分析。 3. 请你思考:春秋时期和战国时期的战争各有什么历史影响？ （三）达标检测 1.历史故事“烽火戏诸侯”是关于（ ) A.周文王　　B.周武王　　C.周厉王　　D.周幽王 2.据《变迁中的古代中国》统计，公元前722至前464年的259年中，38年没有战争；公元前463至222年的242年中，约有89年没有战争。这一“变迁”的历史时期是（ ） A．夏商时期?????B．西周时期 C．春秋战国时期???? ??D．秦汉时期 3.据记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去的有3次，同时鲁国却朝齐11次，朝晋20次，这说明（ ） A.鲁国定期向周天子纳贡　　B.鲁国主动与齐国结好　 C.周天子依附于诸侯　　 D.周王室地位衰落 4.提出“尊王攘夷”口号，逐渐在诸侯国中树立威信的是（? ） ?A．晋文公??????B．秦穆公 C．齐桓公???? ??D．楚庄王 5.“可怜赵军做坑魂，自此群雄不敢西”说的是下列哪次战役（ ） A．城濮之战??????B．桂陵之战 C．马陵之战???? ??D．长平之战 五、盘点提升 2