七年级科学上册 2.1 生物与非生物导学案（无答案） 浙教版.docVIP

2.1 生物与非生物 学校 七（ ）班 姓名 组别 一、课前尝试 自然界的物体可分为 和 两大类。 分类依据是 。 二、新知尝试 1、物体的分类 尝试一：你能列举一些生物与非生物吗？填在方框中 生物 非生物 例子：银杏树、狗 例子：木茶几、玩具狗 得出结论：生物特征 非生物特征 。 生物与非生物的根本区别是 。 2、生物的特征 尝试二：观察课本34页图2—2，归纳出生物的共同特征，填在方框中。 自然现象 生物共同特征 生物生长到一定程度时会产生新一代 种子萌发会长成植株 生物体会产生代谢废物，并排出体外 含羞草的小叶接受刺激后，即会合拢 思考与讨论：除图2—2中的生物特征外，你还能说出那些生物特征？ 完成生物与非生物比较表 生 物 非生物 没有应激性 不能生长 不能进行新陈代谢 不能生殖和发育 没有遗传和变异的特性 没有严整的结构 不能适应环境，影响环境 3、生物分类 思考与讨论：小狗要通过进食获取能量才能长大，小草长大需要吃东西吗？这两者有什么不同？ 结论：生物分为 和 两类，根本区别是 不同。 三、同步尝试 1．自然环境中的物体可分为有生命的________和没有生命的________。________对刺激有反应，________对刺激没有反应。 2．属于生物的有 属于非生物的有 ①间蜂猴 ②含羞草 ③彩虹 ④大雁 ⑤流星 ⑥洗衣机 ⑦珊瑚 ⑧火箭 ⑨蚱蜢 ⑩落下的树叶 3. 生物在地球上一般不会灭绝，这是因为生物能________________，生物能从幼小的个体变成较大的成体，这是因为生物能________。 4. 下列关于生物和非生物的说法，不正确的是 ( ) A. 生物能动，非生物不能动 B．生物能生长，非生物不能生长 C．生物能繁殖后代，非生物不能 D．生物要呼吸，非生物不呼吸 5. 下列哪种现象不能表示生长现象 ( ) A.植物的种子萌发 B.甘薯长出新叶子 C.糖水蒸发后产生糖的晶体 D.家中的鸭由0.5千克增加到2.5千克 四、变化尝试 6．公鸡早晨会啼叫，这种现象属于 ( ) A.生物的繁殖 B.生物的生长 C.生物对环境的适应 D生物与环境的物质交换 7. 在显微镜下观察一滴河水，发现了一些能运动的绿色小颗粒。下列哪些选项不能作为这些小颗粒是生物的依据? ( ) A. 有细胞结构 B．能生长和繁殖 C．体小且绿色 D．能对坏境的变化作出反应 五、综合尝试 8.下列哪项不是生命现象 （ ） A．种子萌发，长出幼苗 B．人体出汗 C．蛇的冬眠 D．石灰岩洞中的石笋逐渐长高 六、归纳尝试 知识归纳： 第1节 生物与非生物（2） 学校 七（ ）班 姓名 组别 一、课前尝试 1. 观察较小的物体，常要借助仪器 2.生物有哪些特征？ 3．课前准备： 蜗牛 放大镜 二、新知尝试 1、放大镜的使用（放大镜——观察蜗牛的工具） 尝试一：观察放大镜，并用手摸镜片 放大镜构造：放大镜是中间 边缘 的凸透镜，一般用玻璃做成。 尝试二：将物体放在放大镜的后方，前后移动物体，以获得大而清晰的图象。如果所要观察的物体不能移动，可以同时移动观察者的头部和放大镜，以获得大而清晰的图象（放大镜的使用方法）。 放大镜功能：具有 被观察物体的功能，，用放大镜观察到的是 （“正立”或“倒立”）的 （“放大”或“缩小”）的虚像。 2、观