2012高考语文最新复习教案：《想北平》.docVIP

复习《想北平》 老舍 复习目标： 1、文学常识：识记作家及其作品 2、识记重要词语的音形义 3、通过重点语段或语句理解作者感情，了解运用的艺术手法及其作用。 复习过程： 一、文学常识老舍（1899-1966），满族，原名????????，字?????????，出生于北京一个贫民家庭。我国现代著名小说家、剧作家。长篇小说《老张的哲学》是第一部作品。主要著作有长篇小说：《老张的哲学》《二马》《猫城记》《骆驼祥子》《四世同堂》等；中篇小说：《月牙儿》《我这一辈子》等；话剧：?????????????、????????????《春华秋实》?等。曾因创作优秀话剧??????????而被授予“人民艺术家”称号。“文化大革命”初期因不堪受辱投湖自尽。 二、给下列加字注音。廿七岁（????）??粘合（?????）??辜负（?????）??赐给（????）?空旷（?????）喘气（?????）??僻静（?????）???蜻蜓（?????）? ?翩翩（????）???菜圃（?????）给下列多音字注音组词?粘????????便?????????????刹???????????????????落????????? 、解释下列词语 辜负： 粘合：静寂：翩翩：九牛一毛：枝枝节节：1、本文的文眼是什么呢？明确：“可是，我真爱北平”2、老舍对北平有着怎样的情感？ 明确：我真爱北平。这个爱几乎是想说而说不出的。 ①“说不出”在二、三两段中4次出现，有何作用？明确：情到深处反无声——“说不出”正是爱到极点的表现。反复强调，表明爱得非常深厚，只是“说不出而已”。表明老舍难以用有限的文字道尽自己对北平的爱。当然这说不出的爱还有他的原因。“北平的地方那么大，事情那么多，我知道的真是太少了。”所以，他决定写“我的北平”。②作者笔下“我的北平”是怎样的？用原文回答。?明确：“我所爱的北平不是枝枝节节的一些什么，而是整个儿与我的心灵相粘合的一段历史，一大块地方。多少风景名胜，从雨后什刹海的蜻蜓一直到我梦里的玉泉山的塔影，都积凑到一块，每一细小的事件中有个我，我的每一思念中有个北平。”（第二段）；“它是在我的血里，我的性格与脾气里有许多地方是这古城所赐给的。”（第三段）?③反复说“说不出”却说了很多，我们能感受到他对北平有着怎样的“爱”？ 明确：想说而说不出的爱。作者是怎样来形容这种“爱”的？（用原文回答）明确：“我爱我的母亲……我爱北平也近乎这个。”老舍用对母亲的爱（老舍的孝母之心在文坛中也是传为佳话的）来形容对北平的爱。他因母亲的欢心而笑，因不放心母亲的健康而欲落泪。对母亲说不出的爱就在这笑、泪之中，作者用这一类比恰当地表达出了他对北平那不同寻常又那么深刻的“说也说不出”的爱。2、他笔下的北平具有怎样的特点？明确：既复杂又有边际、动中有静、布局合理、人为之中显出自然，贴近自然。 3、作者是怎样写北平的特点的？①对比手法。作者将北平和欧洲四大历史的都城进行比较，突出北平的好处。第四、五段作者将北平和巴黎进行比较，巴黎太热闹，而北平动中有静；巴黎的布置比起北平来还差点，突出北平宁静、布置匀调的特点。 第六段将美国的橘子——北京的玉李进行对比，表明作者对北平的平民生活的眷恋，也有一种民族自豪感在里面 第七段：伦敦成天冒烟的工厂——北平接近自然②选取日常生活中的平凡事物和画面，来抒发自己的主观感情。作者花费了大量笔墨去写北京的物产，写北京平民的日常生活。一枝一叶总关情，正是这样的叙述与描写表明了作者与北京的亲密关系。如果老舍是个观光客，即使再喜欢北京，也不可能有如此细致入微的体验，当然更不可能写出这样的文字。③细节描写如：“雨后，韭菜叶上还往往带着雨时溅起的泥点。”“果子不少是从西山与北山运来……进了城还带着一层白霜儿”细节描写就是对文章中细小的环节或情节进行生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。细节描写在文章描写中的地位看似闲笔或赘笔，信手拈来，无关紧要，可有可无；但都是作者精心的设置和安排，不能随意取代。它是最生动、最有表现力的手法。 4.作者为什么这样写？（讨论）想北平是篇散文，在一篇短短的散文作品中，如何表现北京，老舍觉得很为难：“北平的地方那么大，事情那么多”，都写什么呢？他又不愿只“捡着我知道的写，而躲开我所不知道的”，更怕挂一漏万，埋没了北京的种种好处。如果知识机械地罗列，平铺直叙，写成一篇北京地方风光的指南就更没味道了，因此，老舍决定写“我的北平”，抛开一切美好的词语，用最通俗质朴的言辞，用最能引人共鸣的表达方式把对北平的爱上升为对母亲的爱的地步，并通过与巴黎等城市的比较突出北平的特点，他和北平是“我”中有“你”，“你”中有“我”，融为一体的关系。这就超出了一般的客