福建省福清西山学校高二语文人教版教师随堂课件：《祝福》.pptVIP

设置悬念，有吸引力 把祝福的景象和祥林嫂的死连在一起，形成强烈的对比 文章为何用倒叙？ 祥林嫂的春天和冬天 快乐与幸福 苦难与不幸 祥林嫂的春天和冬天 快乐与幸福 苦难与不幸 丈夫比自己小十岁 婆婆严厉，丈夫死了 逃出婆家，在鲁四老爷家做工 满足，有笑影，白胖了 被婆家卖掉 拼死反抗 再婚：没婆婆 丈夫会做活 有房子、儿子 胖了 被赶出鲁家，沦为乞丐 死 丈夫、儿子死了，被赶 流落到鲁四老爷家做工 被鲁镇人歧视 捐门槛赎罪 神气很舒畅 眼光很有神 迎春之时 “悲剧是将人生的有价值的东西毁灭给人看 。” ——鲁迅 祥林嫂——肖像描写 初到鲁镇 再到鲁镇 问灵魂 脸色 给人印象 衣着饰物 眼睛 两颊 黄中 带黑 瘦削 不堪 间或 一轮 痛苦 麻木 空破碗 烂竹竿 青黄 红的 顺着 白头绳乌 裙蓝夹袄 月白背心 青黄 消失 血色 顺着 泪痕 没有先前 精神 同上 不精神 本分 忠厚 要极俭省地画出一个人的特点，最好是画出他的眼睛。 ——鲁迅 请把描写祥林嫂眼神的句子勾出来，说说哪一次眼神触动了你。 对话 特点 与我对话灵魂有无 恐惧、绝望 对四婶讲阿毛 痛苦、自责 对大家讲阿毛 麻木、空虚 与柳妈的对话 陷入恐惧 语言描写 祥林嫂 以为辛勤劳作能安心生存 以为丧夫失子能博得同情 以为捐的门槛能减去罪孽 悲剧人物要使人怜悯，“最重要之点，性格必须善良”。 ——亚里士多德 善良的 鲁四老爷 柳妈 我 四婶 谁是杀害祥林嫂的凶手? 她的婆婆 鲁镇平民 …… 此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里。我见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。 ——《孔乙己》 时间永是流驶，街市依旧太平，有限的几 个生命，在中国是不算什么的，至多，不过供无恶意的闲人以饭后的谈资，或者给有恶意的闲人作“流言”的种子。 ——《记念刘和珍君》 第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。 ——《藤野先生》 老栓也向那边看，却只见一堆人的后背；颈项都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着。静了一会，似乎有点声音，便又动摇起来，轰的一声，都向后退；一直散到老栓立着的地方，几乎将他挤倒了。 ——《药》 鲁迅先生对于卑怯者的恃强凌弱更为痛恨，他曾愤愤地指出：“勇者愤怒，抽刃向更强者；怯者愤怒，却抽刃向更弱者。不可救药的民族中，一定有许多英雄，专向孩子们瞪眼。这些孱头们！” ——《杂感》 许寿裳：人世间的惨事，不惨在狼吃阿毛，而惨在礼教吃祥林嫂。 政权、神权、族权、夫权 面对不幸的遭遇，祥林嫂有没有反抗精神？ 逃 撞 捐 问 死 被抓 被嘲笑 被嫌弃 说不清 骂、淡然 从一而终 相信鬼神 臣服自己的命运——悲哀 反抗自己的命运——悲壮 祥林嫂是非死不行的，同情她的人和冷酷的人，自私的人，是一样把她往死里赶，是一样使她精神上增加痛苦 ——丁玲 悲剧的土壤 祝福的景象 四叔的书房 各色人 封闭的社会、吃人的礼教、 受此压迫又用此压迫他人 冷酷的社会环境 没有祝福的习俗 没有鲁四老爷 没有柳妈 没有其他人 …… 假如祥林嫂不逃到鲁镇，她的命运会不会有所不同？ 想做奴隶而做不得的时代，暂时做稳了奴隶的时代！ 祥林嫂走入困境 祥林嫂无路可走 为什么让祥林嫂死在“雪天”？ 冷、乱、静——阴暗压抑窒息 人物形象凄凉！ 渲染悲剧气氛！ 深化主题（批判吃人的社会）！ 凄凉的自然环境 典型环境中的典型性格 人创造