广西宾阳中学高二语文精选精学《我为什么而活着》课件.pptVIP

我为什么而活着 罗素 作者简介 (1872—1970)罗素出身于英国，他2岁丧母，2岁丧父，由他的祖父抚养长大。 他在哲学、数学、伦理，宗教，文学，政治和社会学等几乎各个领域都有极大的建树。在1950年他又获得了诺贝尔文学奖，被称为“百科全书式文学家”。 “对人类苦难的同情”使得他坚决反对导致人类灾难的战争。1961年，因反战静坐示威，89岁的罗素与他的妻子被判两个月监禁。 一生经历过几次婚姻变故，但他始终是真诚的，一直在努力追求爱。 文章结构 第一部分（1）作者以开门见山的方式回答了“我为什么而活着”。（总） 第二部分（2-4）对人生三大追求进行了具体的阐释。（分） 第三部分（5）总结上文：“这就是我的一生，我觉得它值得活。”（总） 短小精炼，层次分明 三大追求的原因 渴望爱情 带来狂喜 摆脱孤寂 爱的结合看到天堂的缩影 追求知识 了解人类的心灵 知道星星为何发光 理解毕达哥拉斯的力量 （人类） （自然） （社会） 同情苦难 饥饿的孩子 被压迫者 孤苦无依的老人 贫穷痛苦 把握三种追求的关系 思考：文章开始说：“这三种纯洁但无比强烈的激情支配着我的一生。”最后又说，“爱情和知识，尽其可能的把我引上天堂，但同情心总把我带回尘世”。那这三者之间究竟是什么关系？ 明确：同情人类苦难是作者渴望爱情，追求知识的真正动力。他渴望爱情是因为那里有天堂景象的神秘缩影，那里是一切真善美的存在，是人类理想的境地；他追求知识，因为他愿意把自己所有的智慧力量都奉献给人类。这一切都来源于他心中一个辉煌的梦：关爱人类，救人民于水火之中。 课堂小结 全文短小精炼，层次分明，既充满理性的力量，又有激动人心的感召力和感染力，字里行间透露出罗素作为思想家的博大情怀和崇高人格。 我们应该为什么而活着？ 树立正确的人生观和价值观