淮安市新马高级中学20102011学年高一第二学期历史必修.docVIP

★淮安市新马高级中学2010—2011学年高一第二学期历史必修三教学案★ 第12课 探索生命起源之谜 主备：谢晶 审核：刘仲 时间：2011-9-20 【课程标准】 2、理解达尔文进化论产生的历史条件及进化论思想的影响； 3、通过生物进化论的影响，探究生物进化论在社会进步中的巨大作用，明确崇尚科学、反对迷信的重要意义。 【教学重点】【教学难点】【教学】 神创论也叫特创论。神创论认为生物界的所有物种（包括人类），以及天体和大地，都是由上帝创造出来的。世界上的万物一经造成，就不再发生任何变化，即使有变化，也只能在该物种的范围内发生变化，是绝对不可能形成新的物种的。神创论还认为，各种生物之间都是孤立的，相互之间没有任何亲缘关系。十八世纪以前，《圣经》及其宣扬的神创论或创世说、特创论在西方学术界、知识界以及整个西方文化中占据着统治地位。例如西方的上帝造人说，中国的女娲造人说，盘古开天说等等，比比皆是，都属于神创论的范畴。 2．基督教的上帝创世说和精神独裁 （1）上帝创世说： （2）基督教的精神独裁 表现： ① 基督教神学为显示社会的不平等进行辩护，这适应了封建统治的需要， 成为封建统治的精神支柱； ② 生物学家只能在不触犯 和 的前提下，对植物进行具体的研究； ③ 基督教神学教义也被奉为金科玉律，一切与其不符的学说则统统被斥之为“ ”而遭到无情打击和迫害，由此形成了 。 【】 要点提示：（1）生产力落后，对自然界的认识非常有限； （2）生物知识缺乏； （3）统治阶级巩固统治的需要，宣扬神秘主义，推行愚民政策； （4）宗教盛行，推行精神独裁。 二、拉马克和早期生物进化思想 1、生物进化论思想诞生的条件和原因（背景）： （1）思想基础： （2）物质基础： （3）理论基础：18世纪下半期到19世纪，生物学研究陆续取得重大成果，细胞学说确立，为生命科学的研究奠定了基础。 ①发现：17世纪，英国科学家胡克用自制的显微镜观察软木片时发现了细胞； ②发展与完善： 1838年德意志植物学家施莱登提出植物细胞学说； 1839年德意志动物学家施旺把这一学说从植物学扩展到动物学，并进而建立起统一的细胞学说。 (3)意义： 。 除此之外，通过实验，经典力学体系的建立，表明天上、地上物体运动都是自然规律作用的结果，事实上将上帝从无生命研究领域逐出。 三、达尔文——进化论的创立者： 1、创立标志：1859年，达尔文发表 一书，标志着生物进化论的诞生。 【合作探究】2：1859年11月24日清晨，雾霭中，伦敦几家书店的门口人声鼎沸，人们争先恐后地排队购买刚出版的新书——《物种起源》。初版1250本书在发行的当天就被销售一空。……书中的观点震撼了世界，动摇了禁锢人们思想许多个世纪的特创论。 《物种起源》一书为什么能引起人们的热情？什么观点震撼了世界？ 书中阐述的观点极大地冲击了神创论，生物进化论的提出震撼了全世界。 2、理论观点： （1）发展进化：生物是进化而来的，经历了由低级向 、由 到复杂的发展过程； （2）自然选择：生物会发生变异，不同物种的变异是“ ”的结果； （3）物竞天择：生物必须适应周边 ，和其他种类生物以及本种类生物进行 ； （4）适者生存：能够适应 而发生 的个体，将获得较多生存和繁殖的机会； 【合作探究】3：“物竞天择，适者生存，自然选择”是达尔文进化论的核心思想。这一思想之所以能在19世纪中期产生的原因是什么？ 要点提示：（1）由于欧洲经历了文艺复兴、宗教改革、启蒙运动的洗礼，基督教神学思想遭受重创，人们开始面向世界、重视实践、崇尚理性； （2）资产阶级革命和工业革命相继发生，为进化论的产生提供了政治和物质基础； （3）科学技术的长足进步也为进化论的产生创造了条件； （4）达尔文自身的素质。 3、意义 （1）对欧洲思想界的影响：生物进化论从根本上改变了当时绝大多数人对生物界和人类在生物界中地位的看法，有力挑战了封建神学创世说。 【合作探究】4