学业水平测试(专题一)课件.pptVIP

打点计时器测速度探究小车速度随时间的变化关系 【例】物体以20 m/s匀速运动，现施加与运动方向相反的恒力，使其做匀变速直线运动，加速度大小为5 m/s2，求： (1)从变速开始算起，求6 s末物体的速度． (2) 从变速开始物体经多少秒后回到出发点？ 打点计时器 【例 1】(单选Ⅰ)某同学在“探 究匀变速直线运动”的实验中，使用了频率为 50 Hz 的电磁打 ) B 点计时器，在纸带上打下相邻两个点的时间间隔是( A．0.01 s B．0.02 s C．0.1 s D．0.2 s [解析]打点计时器打点的时间间隔是频率的倒数，所以两个 相邻点的时间间隔是 1/50 s＝0.02 s．值得注意的是要区分打点 时间间隔和计数点时间间隔． 图 9－1－3 研究匀变速直线运动 【例 2】(单选Ⅰ)图 9－1－3 为 打点计时器打出的纸带，纸带上的点记录了小车运动的信息， 下列判断正确的是( ) A．小车做加速运动 B．小车做匀速运动 C．小车做减速运动 D．小车在 A 点的速度大于在 C 点的速度 [解析]以纸带的运动方向为正方向，如果每段长度均匀减 少，则表示做匀减速直线运动；如果每段长度均匀增加，则表 示做匀加速直线运动．图中以左为正方向，纸带打出的每段长 度不断增加，因此是做加速直线运动． A 1．(单选Ⅰ)如图 9－1－4 所示的是通过打点计时器打出的 纸带，则该纸带表示物体可能( ) C 图 9－1－4 A．做匀速直线运动 C．做匀变速直线运动 B．静止 D．无法判断其运动状态 2．(单选Ⅰ)打点计时器的最大特点是( ) B A．每打相邻的两个点的距离相同 B．每打相邻的两个点的时间间隔相同 C．对电源没有特殊的要求，直流电和交流电均可以 D．只要接通电源，一定会在纸带上打下清晰的点 3．(单选Ⅰ)根据打点计时器打 出的纸带，可以从纸带上直接得到的物理量是( ) A．位移 C．加速度 B．速度 D．平均速度 A 4．(单选Ⅰ)某同学用刻度尺正确测量铅笔长度，结果为 16.34 cm.由此可知该刻度尺的最小刻度是( ) D A．米 B．分米 C．厘米 D．毫米 解析：精确值为 16.3 cm，因此最小刻度值为 0.1 cm＝1 mm， 所以最小刻度为毫米． A．电源的频率 C．磁铁的磁性 B．电源的电压 D．振针的长短 解析：打点周期是电源频率的倒数． 5．(单选Ⅱ)常用电磁打点计时器的打点周期取决于( ) A 6．(单选Ⅱ)如图 所示，利用打点计时器打出的两条纸 带 1 和 2，分别记录了两辆小车的运动情况，纸带 1 上相邻 两点间的距离都相等．下列判断正确 的是( ) C A．纸带 1 做减速直线运动 C．纸带 2 做变速直线运动 B．纸带 1 做加速直线运动 D．纸带 2 做匀速直线运动 解析：纸带 1 打出的每段长度相同，做匀速直线运动；纸 带 2 打出的每段长度都发生变化，做变速直线运动． 第四课时 1.认识匀变速直线运动； 知道匀变速直线运动的v-t图象特点， 知道直线的倾斜程度反映匀变速直线运动的加速度； 会应用匀变速直线运动的速度公式解决实际问题。 2.理解匀变速直线运动的位移与时间的关系； 会运用位移公式解决实际问题。 3.理解匀变速直线运动的位移与速度的关系； 会运用速度与位移的关系式解决实际问题。 4.认识自由落体运动，了解重力加速度； 会应用自由落体运动规律解决实际问题。 了解伽利略研究自由落体运动的科学方法和巧妙的实验构思。 一、匀变速直线运动 1．特点：物体沿直线运动且其速度均匀变化，加速度 a 恒定不变． 2．规律 v0＋at　 2as 【例】汽车以20 m/s匀速运动，现紧急制动，使其做匀减速直线运动，加速度大小为5 m/s2，求： (1) 由开始制动算起，求6 s末物体的速度． (2)汽车制动的距离为多少？ * 第三课时 实验 第四课时 匀变速直线运动及其公式、图象 第二课时 位移、速度和加速度 第一课时 参考系、质点 运动的描述 课时 考点内容 主题 专题一 运动的描述 课时安排 第一课时 1.了解质点概念， 了解物体在什么情况下可以看作质点，认识质点模型在研究 物体运动中的作用； 2.了解参考系的概念， 了解对研究同一物体选择不同的参考系观察的结果可能不同， 认识参考系在研究物理问题中的重要作用； 3.了解坐标系的概念。 4.了解时间和时刻的含义以及它们的区别和联系； 一、参考系、质点 1．机械运动：物体在空间中所处的__________发生变化的运动． 2．参考系