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示范性高中学生厌学心理分析及个案研究初探 广州市第一中学 邓昀 摘要：改革开放，社会正发生深刻变化。学生们所面临的学业和 就业的竞争日趋激烈，由于升学压力的沉重，导致普通高中学生群体 中的心理卫生问题有明显增加的趋势，这已成为社会各方面关注的大 问题。 普通高中学生群体中心理卫生问题的存在是由主体和客体两方面 原因造成的。从主体看，普通高中学生经历中考的挫折，在相当一部 分学生中存在着自卑感，而面对几年后的高考又充满恐惧感，这样就 造成了这部分学生心理的焦虑，烦躁。从客体看，家庭和社会的舆论 又使他们感到沉重的压力。本文结合个案，对学生易产生厌学型心理 障碍和疾病的原因，作一分析，并对学生心理疾病恢复期应注意的问 题提出个人的看法。 关键词：普通高中学生群体 心理卫生问题 厌学型心理障碍和疾病 （以下为正文） 改革开放，社会正发生深刻变化。学生们所面临的学业和就业 的竞争日趋激烈，由于升学压力的沉重，导致普通高中学生群体中的 心理卫生问题有明显增加的趋势，这已成为社会各方面关注的大问 题。 普通高中学生群体中心理卫生问题的存在是由主体和客体两方面 原因造成的。从主体看，普通高中学生经历中考的挫折，在相当一部 分学生中存在着自卑感，而面对几年后的高考又充满恐惧感，这样就 广州市第一中学 邓昀 示范性高中学生厌学心理分析及个案研究初探 第 1 页 共 7 页 造成了这部分学生心理的焦虑，烦躁。从客体看，家庭和社会的舆论 又使他们感到沉重的压力。有位学生在说到心目中的幸福时，坦言只 要父母不逼着他参加高考就是幸福。 近年来，笔者在担任高中班主任的工作中，看到因为各种原因引 发心理问题，甚至转变为心理疾病的学生人数在逐年增多。以2008 年高二年级第一学期为例，全年级295 位学生中因为心理疾病而不能 继续正常学习，办了休学手续的有3 位，百分比高达1.34%，另有多 位学生因不同的心理健康问题而处在引导恢复阶段。因心理障碍与心 理疾病造成休学的学生人数在呈逐年上升的趋势，若不及时解决，将 会影响许多学生的健康成长，严重的甚至将影响他们的一生。 下面结合个案，对学生易产生厌学型心理障碍和疾病的原因，作 一分析，并对学生心理疾病恢复期应注意的问题提出个人的看法。 一 . 易产生心理障碍的学生个性特征分析 同样的环境，同样遇到挫折，不同学生会有不同的反应，这与人 的个性及心理承受能力的强弱有着密切的关系。有些学生的性格组合 上某些方面存在着明显的缺损，一旦遇到超过其本身所能承受的挫折 时，如果教师没有及时给予疏导，家长没有给予及时的帮助，而其本 人的心理又不能很好承受所遇到的挫折，不能顺利地渡过挫折，就可 能会出现从极度失望到自卑，继而变得心灰意冷，萎靡不振。在学习 负担过重，竞争压力加剧时，就会表现出上课听不进老师的讲课，回 家完不成作业，晚上睡不着觉，不愿意跨进学校大门，经常逃学，甚 广州市第一中学 邓昀 示范性高中学生厌学心理分析及个案研究初探 第 2 页 共 7 页 至答应家长去上学，背着书包出了家门，半路又给自己找个理由逃回 家去，这些症状已经由心理障碍逐渐转变为厌学型心理疾病。 与此同时，表现在智力上是智力活动的不协调和低能，如产生感 知障碍，学习注意力极度分散，记忆力减退，对新知识难以识记，更 不用说理解和应用。思维迟钝、不连贯，认知肤浅，抽象逻辑思维能 力极差，缺乏应变能力等，因而不能完成正常的学习任务。 个案1：学生A 在高二升入高三时，因她是班长，被破格编入重 点班学习，该生自己也满怀信心，想要在学习上来个飞跃。不料一个 月下来，始终未有明显起色，相反成绩却落在全班最后，随后逐渐出 现心情焦虑不安，情绪低落，上课听不进老师所讲的内容，作业不能 完成，晚上睡不着觉，无法正常进行学习。 个案2：学生B 在进入高一学习时，积极参加班级活动和劳动， 受到老师好评，但在学生干部正式选举时，却落选了。由此造成情绪 低落，思想负担很重，发展到不愿到学校上课，甚至家长送到学校门 口，也不肯进校门上课。由于这位学生开始对自己的自我评价过高， 期望值过大，一旦受到挫折，又转向另一个极端，形成自卑心理。 个案3：学生C 在高一第一学期的学习时，态度非常认真，学习 成绩在年级中处中等水平，曾经被评