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麻醉生理学教学大纲
适用于麻醉专业
课程名称:麻醉生理学 Physiology of Anaesthesia
学 时:60学时(理论36学时,实验24学时)
适应专业:麻醉学专业
一、课程简介
麻醉生理学是研究生理学在麻醉学中的应用以及麻醉和手术对机体各种活动规律影响的学科,是麻醉学专业基础课。其内容主要介绍与麻醉专业密切相关的生命活动规律的基本理论与知识。并介绍在麻醉状态下生命活动变化的特点与规律,以便使麻醉专业学生熟悉这些特点与规律,为毕业后在医疗工作实践中不断提高业务水平提供必要的基础。由于麻醉生理学是在生理学之后讲授,它的任务己无需生理学所要求的系统性与完整性,而是着重于使学生了解和掌握与麻醉学临床有关的人体生理功能变化的基本理论与基本知识和基本技能,应用这些理论来指导临床教学、科研实践。
依据国家教委制定的《全国普通高等院校本科[五年制]课程基本要求》,结合临床麻醉专业的培养目标,我们制订了《麻醉生理学教学大纲》,作为组织麻醉生理学教学活动,以及对授课和学习水平进行监测,检查和评价的主要依据。
为了更好地阐明麻醉生理学的理论问题,为学习临床麻醉学打好基础,授课中应适当联系临床。麻醉生理学所列课程内容并不要求都在课堂讲授,部分内容可由学生自学。
本课程在第三学年第一学期开设,总学时60,其中理论课36学时,实验课24学时,理论与实验课比例为3:2。
二、课程目标
(一) 基本理论知识
1.理解和记忆麻醉生理学的基本概念;
2.详述麻醉和手术对各组织器官、各系统的影响;
3.概括机体各系统机能活动在麻醉和手术下的调节方式及特点;
4.阐述学科的新进展。
(二)基本技能
1.初步掌握麻醉生理学试验常用仪器的使用方法;
2.掌握常用麻醉生理学实验技能与记录方法;
3.正确分析试验数据。
(三)基本素质
1.态度 培养学生热爱党、热爱社会主义,立志献身于医学事业;树立良好的职业道德,全心全意为人民服务;培养严谨的,实事求是的科学作风。
2.能力 在教学中对学生进行多种能力的培养,即观察实验结果的能力,逻辑思维能力,自学能力,阅读能力,分析综合能力,描述表达能力,创造思维能力等。
3.体质 培养学生养成良好卫
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