动物生理学教案格式1-教师所在系：动物科学系.docVIP

教师所在系：动物科学系 讲授课程：动物生理学 教师姓名：金 天 明 教师职称：副 教 授 天津农学院教务处制 天津农学院教案 课程名称 动物生理学 学 分 4 总学时： 70学时 讲 课： 40学时 上 机： 0学时 实 验： 30学时 课程类别 （√ ） 理论课（√） 公共课（ ） 必 修 课（√） 实验课（√） 专业课（ ） 院级任选课（ ） 授课年级 06动物科学1、2班 授课专业 动物医学 教学目的和要求 掌握兴奋性、适应性、生物电现象、血液和循环的基本概念；掌握心脏、血压，毛细血管生理和心血管的调节；掌握呼吸运动的调节和气体交换；理解消化的概念及方式；掌握单胃、复胃、小肠和大肠的消化吸收．了解能量代谢和体温调节；掌握尿生成的个过程、影响因素及调节；理解骨骼肌的特性，神经肌肉间的兴奋传递及收缩原理；掌握调节机体功能的神经和激素的作用与机理；了解生殖与泌乳机能。要求学生了解本门课程的研究对象、内容和方法，发展状况以及与各学科之间的关系，学习动物生理学的目的和意义。 教学重点、难点 ①严格按照各章节的计划时间执行。对各章节重点难点问题要讲清讲透，本学科的新理论、新知识穿插在有关章节介绍，使学生能了解本学科的最新发展。与动物生产等密切的章节，讲授理论或实验时，应向学生指明其实践意义，但不涉及具体的方法以免与专业课重复。授课与实验穿插进行。在课堂教学中，采取启发式教学，对重点内容及难点内容，充分利用直观教具，如幻灯，投影和录相，加强学生的感性认识，以期达到提高课堂教学效果。实验课主要以学生操作为主，对于操作复杂的实验可以采取试教，必要时可利用录相说明，以培养学生观察和思考能力。 教材和参考书 教材： 陈杰主编，《家畜生理学》，中国农业出版社，2005年 参考书： 杨秀平主编，《动物生理学》，高等教育出版社，2004年 姚泰主编，《生理学》，人民卫生出版社，2005年 柳巨雄主编，《动物生理学》，吉林人民出版社，2006年 动物生理学 课程名称 动物生理学 授课周次 第 1 周 1 次 授课方式 理论 章（节） 名称 第一章：绪论 第一节 家畜生理学的研究内容和意义 第二节 机体功能与环境 第三节 机体功能的调节 第四节 整合生理学的概念 课 时 2 教学目的 了解膜的化学组成和分子结构流体镶嵌模型了解生命的基本特征，机体功能活动的调节；细胞膜的结构和功能，掌握细胞的兴奋性和生物电现象。液态镶嵌模型学说及镶嵌蛋白质的种类和生理机能以载体和以通道介导的易化扩散原发性和继发性主动转运Na+-K+泵的生理功能载体和以通道介导的易化扩散机制原发性和继发性主动转运机制入胞与出胞过程一、细胞膜的结构膜的化学组成和分子结构流体镶嵌模型（一） 脂质双分子层：1.结构2.特点 （二） 细胞膜蛋白质：1.存在方式；2.特点； 3.作用 （三） 细胞膜糖类：1.结合形式；2.作用 二、细胞膜的物质转运功能 单纯扩散 1. 概念 2. 扩散通量及其影响因素（浓度差；通透性） 易化扩散 1. 概念；2.特点 3.类型： (1) 载体中介的易化扩散及其特点 (2) 通道中介的易化扩散及其特点 主动转运1.概念；2.特点；3.钠-钾泵的性质、作用及生理意义。 出胞与入胞式物质转运 通过具有特殊感受结构的通道蛋白质完成的跨膜信号转导 由膜的特异受体蛋白质、G-蛋白质和膜的效应器酶组成的跨膜信号转导系统 由酪氨酸激酶受体完成的跨膜信号转导 1、掌握：突触的概念。突触传递的特征 2熟悉：兴奋性突触后电位、抑制性突触后电位的概念及产生机制。 3了解：突触的分类、微细结构。兴奋性突触后电位抑制性突触后电位1、兴奋性突触后电位 2抑制性突触后电位讲授式＋启发式一．神经元和神经1.神经元的基本结构功能 2. 神经纤维的兴奋传导与类型 3.神经轴浆运输 4．神经的营养性作用和支持神经的营养性因子 ．神经．突触传递 1.突触兴奋性突触后电位抑制性突触后电位 .突触后抑制 .突触前抑制 .突触前易化 2.突触非突触性化学传递电突触传递 、神经递质和受体 主要的递质、受体系统 1.乙酰胆碱及其受体 2.儿茶酚胺及其受体 3.其他神经递质和受体 三、反射与反射弧 1.反射的概念和分类 2.反射弧的组成 3.反射的基本过程 4.中枢神经元的联系方式 试述兴奋通过突触传递的过程。 试述兴奋通过突触传递的过程。 何谓EPSP和IPSP？产生机制？第章神经系统1.掌握：感觉投射系统；主要感觉区的感觉投射规律牵张反射（概念、类型）；大脑皮层主要运动区的功能特征； 2.熟悉：大脑皮层的感觉代表区小脑的功能及损伤表现脊髓对内脏活动的调节运动传导通路非特异投射系统牵张反射运动传导通路