江苏省扬州市邗江美琪学校七年级数学上册 2.3 绝对值与相反数（第1课时）教学案（无答案） 苏科版.docVIP

2.3 绝对值与相反数 教学目标 1.会说出相反数的意义。会求已知数的相反数 2.经历将实际问题数学化的过程，感受数学与生活的关系 重点难点： 预习展示：一天，汽车司机张师傅从车站出发，沿东西方向行驶，规定向东为正，若向东行驶3千米，记作_____ ；若向西行驶2千米，记作_____.若每千米耗油10升，则向东行3千米，耗油量是 ______,向西行2千米，耗油量是 ______. 2、议一议：在数轴上表示-2的点到原点的距离是 ，表示2的点到原点的距离是 。这两个点到原点的距离有何关系？如何来表示呢？表示0的点到原点的距离是 ，又如何表示呢？ 探索学习 1、做一做：说出数轴上A、B、C、D、E各点到原点的距离。 引入绝对值的概念和几何意义。 2、（1）在数轴上画出表示2与3的点，说出这两个数的绝对值，并比较这两个数的大小。 （2）在数轴上画出表示-1与-4的点， 说出这两个数的绝对值，并比较这两个数的大小。 （3）在数轴上分别描出下列数所对应的点，并出它们到原点的距离, -3.3 当堂盘点 5.一个数的绝对值的几何意义是什么？有没有绝对值小于零的数？为什么？ 四、巩固练习 1、求下列各数的绝对值： -5， 4.5，-0.5, +1， 0； 2、计算： （1）= ；（2）= ； （3）= ；