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论母语在航海英语教学中扮演的角色 中文摘要 我国现阶段的航海教育采用高等航海教育和中等航海教育相结合的教育体 制，航海教育既要满足国家教育主管部门的教学要求，又要满足“STCW78／公约” 的适任要求。航海专业的学生毕业后，绝大部分要从事远洋运输业务，本科层次 主要培养方向是具有创造力的管理者，专科层次则是重点培养具有实践能力的实 用型人才，其专业的自身特点和职业环境要求他们具有较强的语言交际能力和一 定的阅读能力，而在实际工作中有很大一部分毕业生不能自如地应用英语进行工 作交流。 随着航运业的发展，尤其在我国加入世界贸易组织之后，英语在航运领域的应 用越来越广泛。我国作为主要的海员劳务输出国之一，在竞争中一直处于不利地 位，船员的英语交流存在障碍是一个重要的原因。因而在航海类教育中非常有必 要使用双语教学，提高学生的英语交流能力。尽早改变这种现状。根据国内外航运 市场需求，为切实提高航海类学生的英语应用能力，青岛远洋船员学院自2007 年开始试行学生航海专业课双语授课，英语专业教师积极开展航海专业的双语教 学的探索与实践。笔者作为航海英语专业教师也参与了双语教学的授课与探索， 在教学实践中取得了良好效果，总结了一些经验和体会，在此提出来，希望对今 后的航海专业双语教