论以人为本教育思想在教学中贯彻——以高中思想政治课教学为例.pdf

中文摘要 科学发展观被正式写入党章之后，教育界与时俱进地提出了以科学发展观来 统领教育教学全局，在教育行业树立以人为本的思想。而教育的目的“不仅要适 应、满足社会需要，同时也必须有助于个性发展。”Ⅲ因而教育应该如何贯彻落 实科学发展观提出的“以人为本的思想，不仅是当代社会的发展和学生成长的 客观要求，而且也是事关当前教育改革战略方向的关键问题。 ．本文以高中思想政治课教学为对象，就如何在教学中贯彻以人为本教育思想 进行探讨，一方面理清以人为本思想的理论渊源，阐述其对教育、教学的重要意 ．义，另一方面分析了当前思想政治课教学中存在的不符合以人为本的现象、问题 及其成因，最后提出了思想政治课如何贯彻以人为本的设想。 首先，本文分析了一些学者对以人为本思想的误读，指出：以人为本不能简 单地认为就是人本主义；在教育上的“以人为本，也不能简单地理解为以学生 为本，无条件地从学生当前的需求出发。 其次，本文分析了以人为本的思想在教育界无法推广落实的主要原因：既有 _些传统教育思想的障碍，也有当前教育中功利主义思想的危害，还有教育体制 不健全和教师个人的原因。 最后，本文提出在思想政治课教学中贯彻以人文本的设想，即：按照以师生 为本的理念来确立教育目标、按照以学生为本的要求来构建师生关系、按照是否 符合学生的生