2013年粤教语文必修2 第四单元第15课《赤壁赋》课件.pptVIP

  • 24
  • 0
  • 约5.86千字
  • 约 58页
  • 2017-08-28 发布于山东
  • 举报

2013年粤教语文必修2 第四单元第15课《赤壁赋》课件.ppt

2013年粤教语文必修2 第四单元第15课《赤壁赋》课件.ppt

2.文章第二段中,作者的感情从乐到悲变化是否太突兀?悲从何来? 【提示】 从扣舷而歌的歌词看,作者的感情从乐到悲的变化显然是从《月出》诗里生发出来的。这歌词与单纯的民间情歌有所不同,这里的“美人”代表一种理想的追求,表现的是政治的感慨。作者遭受贬谪后的苦闷,看到江水之阔,面对宇宙之大,难免产生壮志难酬、知音何处的感叹。 在前文的游赏之“乐”中,已包含淡淡的哀愁了,这“乐”本就属于苦中作乐,借山水而暂时排遣其内心的郁闷。所以从“望美人兮天一方”的失望心情中进一步引出忧患自己人生的哀思来。 3.第三段中,客人的话是否也是苏轼自己心境的表达?如果是,那么苏轼一贯的豪放风格与文中“悲”的感情是否矛盾? 【提示】 客人的回答,正是苏轼自己贬谪黄州后的苦闷与迷惘的写照。虽然他借客人之口表达了自己的悲情,但醉翁之意并不在宣扬这种悲观的论调,而是力求阐明万物变与不变的道理,超脱于无益的悲观,他的精神世界也因此转向了一个更新的开阔境界。因此文中的“悲”与豪放风格并不矛盾。 4.在第四段中,作者的感情如何?作者是如何阐发自己观点的? 【提示】 第四段苏子批评客的观点,阐发了自己的人生感悟,感情变为喜悦。以明月、江水作比,说明世上万物和人生,都既有变的一面,又有不变的一面。应该轻物质而重精神,执著于自己的不朽事业,保持平静超然的心态和乐观旷达的情怀。 5.如何认识文中的“主”与“客”? 【名师点拨

您可能关注的文档

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档