《金版学案》2014年高考数学总复习（人教新课标，文科）配套精讲课件：第五章　数 列 第三节[ 高考].pptVIP

考点四 等差数列与等比数列的综合 【例5】　已知数列{an}为等差数列，公差d≠0，{an}的部分项组成下列数列： ， ，…， 恰为等比数列，其中k1＝1，k2＝5，k3＝17，求k1＋k2＋k3＋…＋kn. 思路点拨：运用等差(比)数列的定义分别求得 ，然后列方程求得kn. 解析：设{an}的首项为a1， ∵ ， ， 成等比数列，且k1＝1，k2＝5，k3＝17， ∴(a1＋4d)2＝a1(a1＋16d)， 解得a1＝2d，q＝ ＝3. ∵ ＝a1＋(kn－1)d， ＝a1·3n－1，∴kn＝2·3n－1－1. ∴k1＋k2＋…＋kn＝2(1＋3＋…＋3n－1)－n ＝2× －n＝3n－n－1. 点评：运用等差(比)数列的定义转化为关于kn的方程是解题的关键，转化时要注意akn是等差数列中的第kn项，也是等比数列中的第n项． 变式探究 课时升华 1．解决等比数列有关问题的常见思维方法． (1)方程的思想：理解等比数列的定义与特征“知三求二”，即知道an，a1，n，q，Sn这五个量中的任意三个，就可以求出其余的两个． (2)分类的思想： ①运用等比数列的求和公式时，需要对q＝1和q≠1讨论； ②利用指数函数的单调性讨论等比数列的单调性(分类讨论)． 若an＋1－an＝a1(