山东（名校导航）高一语文导学案：2.2流浪人，你若到斯巴（苏教版必修2）.docVIP

《流浪人，你若到斯巴……》导学案 课前预习学案（答案见教学设计） 预习目标 通过预习，了解故事背景、情节，能对故事情节进行复述。 二、预习内容 1、听写词语 颤动 肃穆 粗犷 蹒跚 镶嵌 门楣 斑斓 威风凛凛 颠簸 目光炯炯 2、标题是什么意思？ 3、对文章段落进行划分。 三、提出疑惑： 课内探究学案 一、学习目标 1．知识目标：学生能通过对作品的研读、探讨，了解人物的心灵世界和他们在战争中的遭遇，对战争与人的关系有进一步的认识。 2．能力目标：学生通过学习探究，了解不同的叙述风格，了解小说中人物性格发展与环境的关系。 3．情感、态度和价值观目标：能说出战争对人的精神摧残和对人类文化的毁灭作用。 学习重难点： 重点：了解小说中人物性格发展与环境的关系。 难点：对不同叙述风格小说的阅读分析。 二、学习过程： （一） 文本研习 1、弄清故事的基本要素 时间： 地点： 场景： 2、试分析小说的情节结构。 按小说的情节，大致可以分为三个部分。 （1）、开端： （2）、发展： （3）、高潮、结局： 3、文中的“我”一般处于什么样的精神状态？文中“我”的叙述给人造成怎样的悬念？悬念的设置在小说中起什么作用？ 4、找出有关学校环境布置的描写，说明作者为什么反复描写学校的环境布置？ 5、主人公对于战争的认识是什么？作者通过塑造这个人物表达了对战争怎样的看法？请结合文中的具体描写说说你的理解。 6、从人物的叙述中，你能感受到“我”具有怎样的性格特点？ 三、反思总结 学习本文后你对战争的危害有什么认识？ 四、当堂检测 《一个人的遭遇》与《流浪人，你若到斯巴……》比较阅读： 1、两篇小说都以二战为题材，主人公分属敌对阵营，一个为国而战，一个为法西斯卖命，研读作品，说说作者试图告诉读者的是什么，它们各自是从什么角度表现主题的？ 2、两篇小说中的两个人物同样遭遇了不幸，但有所不同，请作比较。 （答案见教学设计） 课后练习与提高 就本课学习，写一篇300字左右的随笔。 中华资源库： 中华资源库：