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论中学历史课道德素质教学的方法与实践 学位论文独创性声明 本人承诺：所呈交的学位论文是布人在导师指导下所取得的研究成果。论文中除特别加 以标注和致谢的地方外，不包含他人和其他机构已经撰写或发表过的研究成果，其他列志的 研究成果对本人的启示和所提供的帮助，均己在论文中做了明确的声明并表示谢意。 学位论文作者签名 日 期 学位论文版权的使用授权书 本学位论文作者完全了解辽宁师范大学有关保留、使用学位论文的规定，及学校有权保 留并向国家有关部门或机构送交复印件或磁盘，允许论文被查阅和借阅。本文授权辽宁师范 大学，可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库并进行检索，可以采用影印、缩印 或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。保密的学位论文在解密后使用本授权书。 学位论文作者签名 指导教师签名 日期： 日期： 论中学历史课道德素质教擘的方法与实残 论中学历史课道德素质教学的方法与实践 论文作者：王颖 指导教师：田广林 专业方向：学科教学(历史) 中文摘要 中学生是祖国的希望和未来。中学生道德素质的高低直接影响着社会的稳定和 发展，影响着社会主义现代化建设事业的成败。随着改革开放的不断深入和加入世贸组织， 中国正处于社会转型与经济体制转轨的关键时期，人们的价值观呈多元化发展趋势。与此相 适应，我国的道德教育也面l陆着前所未有的困惑和挑战。社会的发展与时代的变迁也使道德 教育问题层出不穷，青少年的道德危机已被称作是世界面临的最大危机。随着我国社会主义 市场经济的深入发展，社会E拜金主义、利己主义趁势抬头，潜移默化地影响着青少年的价 值取向，我国青少年道德教育现状不容乐观，同时也更加凸显出道德价值多元背景下的道德 教育的重要性。采取什么方法和措施来提高中学生的道德素质值得目甜f]深刻思索和探讨。 本文研究的内容为提高中学生道德素质的方法与措施提供了—些可参考的理论依据和在 教学中的实践事实。在认真分析了青少年道德教育现状的基础t，明确指出了历史课在中学 生道德教育中的重要功能和历史课教学在提高中学生道德素质中所起的重要作用和不可替代 性。 在道德教育尤其是学校道德教育中，重智力开发轻品德培养，重统—要求轻个性培养， 重书本知识轻社会实践，重言教轻身教，重“堵”轻“疏0无法促进人的全面发展，因此， 中学生的道德教育出路在于创新。要树立科学的德育观，要强化育人为本的观念，强化全面 覆盖的理念，实现由单—的课堂教育、简单灌输向覆盖未成年人群、覆盖未成年人学习生活 的各个环节转变。认真研究人的品德形成规律，研究中学生的成长规律，努力改进刨新德育 工作，增强中学生道德教育的针对性和实效性。 提高中学生道德素质必须从构建适应时代发展需要和未成年人成长各阶段特点的中小学 德育课程体系入手．充分利用历史课这—有效载体，在教学中，坚持多样性的原则，以学生 为主体，创设情境教学，加强学生自我教育，不断提升教师的人格魅力，从而提高中学生的 道德素质，实现C理与道德—体化的健全^、格教育目标。 关键词： 中学历史课程道德素质教学方法与实践 论中学历史课道德素质教学的方法与实践 一、青少年道德教育现状分析 现代道德教育的主要对象是现时代的儿童和青少年。他们的心理发展和思想道德价值观 都具有现时代的特征。道德教育应该以年轻—代现有发展状况为基础设定道德教育目标和内 容，同时i恿过道德教育过程促进其发展，这就需要首先对我国乃至世界的道德教育背景、现 状有—个全面而清醒的认识，并以此为基点分析我国现阶段道德教育的改进和在历史课教学 中采取的应对策略。 (一)世界性的道德危机呼唤高效的道德教育 随着社会的进步与发展，人们的物质生活获得较大程度的提高。然而随之而来的不是人 们精神生活水平的相应