利用学科教师博客编制学科导读书目.pdfVIP

图书馆学刊 2010年第 1期 TUSHUCUANXUEKAN No．1．201O 利用学科教师博客编制学科导读书 目 1 杜玉玲 黄 群 (江西师范大学图书馆，江西 南昌 330022) 摘【 要】自2002年博客概念引入中国后 ，博客在中国得到迅猛发展，这股博客之风随之也吹进了高校这块 园地 、 2004年至2006年，一批大学教授、博硕士生导师纷纷在博客世界里扎根，从而形成了“学科教师博客”现象。这一博客 群体因其特殊的身份及深厚的学术功底，使得他们的博文具有非常强的可读性和指导性。而其中最为亮丽的一点是他 们对书籍的品评，这为高校图书馆学科馆员编制学科导读书 目提供了一条绝好途径。 【关键词】博客 学科教师 导读书 目 分【类号1252．17 累，并与同一领域的教授 、博硕导和 自己的博硕士生形成互 1 引言 动，在这种互动过程中逐渐形成学习罔。13学科教师博客在如 博客是 blog的Lf_1文译名，它是一种用来表达个人思想， 下 3个方面具有典型特征： 内容按Fl,lIn]11~．．序排列并且不断更新的网络信息交流方式，从 2．】 博主身份 产生至今有近 10年的历史。它始于 1998年，2000年开始在 学科教师博客的博丰均为各大学教授 、副教授 、博硕士 欧美流行起来 ，“9·11”事件以后，博客现象呈指数增长。至 生导师。如笔者所调杳的4个学科的36位博主 (见表 1)，分 2006年，国际上的博客数量已达到数百万。I11 别是上海交通大学 、清华大学 、北京大学 、北京师范大学 、浙 在中周，2002年，博客的概念被引入并得到快速发展； 江大学、中南大学 、重庆大学 、中国人民大学 、rfl嗣传媒大学 、 2005年，博客得到规模性增长；截止到2007年 11月底，中围 南京师范大学 、复旦大学 、上海大学 、 LLI大学 、华东师范大 博客空间已达 7282万个，博客作者人数达 4700万，平均近 学 、上海师范大学等十几所全 国重点大学的教授 、副教授 ，博 每 4个网民中就有一个博客作者 。121 硕士生导师。他们都身担着本科生、硕士生 、博士生的课程， 博客概念引人中国后，这种快速 、便捷的网络信息交流 他们都勤于读、精于著，也善于述。 T具很快就受到高校一批知识精英的青睐。 自2040 年至 2．2 博友链接圈 2006年及此后，--~tt大学教授、博硕士生导师纷纷在博客世 一 个博友链接圈就是一个学科教师博客圈。如笔者渊查 界里扎根，从而形成了一种 “学科教师博客”现象。这一博客 的4个学科的36位博丰，其中科技哲学专业 13位 ，新闻评 群体有着勤于读 、精于著、善于述的特点，他们凭借扎实的专 论学专业8位，经济学专业 10位，[皋】书馆学专业 5位。往往 业知识基础、系统的知识结构体系以及较高的网络信息素 通过一位点击率较高的教授博客，就可链接出该学科 内十儿 养 ，把各 自的博客经营得有声有色，使其成为网络上一块可 位、二十儿位知名教授的博客或者是网络空间，他们在各 自 读性、指导性非常强的阵地，这是高校一块非常宝贵的、不容 的学科里，互为博友 ，互相链接，从而形成一个学科教师博客 忽视的网络免费资源。而其中最为亮丽的一点是他们对书籍 圈。 的品评．这为高校图书馆学科馆员编制学科导读书 目提供了 2．3 博文 内容 一 条绝好途径。笔者在参考咨询导读工作中，搜集、整理了一 一 个学科教师博客圈基本上容纳了一个学科最前沿 、最 批学科教师博客，并阅读了相关研究文章，