喀什地区少数民族学前双语师资现状及发展思路研究.pdfVIP

第 31卷第 1期 喀什师范学院学报 VOI．31NO．1 2010年 1月 JournalofKashgarTeachersCollege Jan．2010 喀什地区少数民族学前双语师资现状 及发展思路研究 高 静 (喀什师范学院汉教部，新疆 喀什 844008) 摘 要 ：在实施学前双语教育活动 中，教师就是幼儿学习的支持者、合作者、引导者 。通过抽样调查的形式，从少 数 民族学前教师的汉语能力、专业素质 。教学能力考察喀什地 区少数 民族学前双语师资的现状 ，对如何有效提高 少数 民族学前双语师资水平进行深入的思考并提 出相应的建议 。 关键词 ：学前教育；双语师资；少数 民族 ；双语教育 中图分类号 ：G615 文献标识码 ：A 文章编号 ：1006—432X(2010)01—0098．03 一 、 前 言 现状及调查分析 喀什地 区开办农村学前 “双语”幼儿 园是从 (一)调查研究地点的选定与样本选择 2005年开始的，2005年 12月4日召开的 自治区中 喀什是维吾尔语 “喀什噶尔”的简称。喀什地 小学双语教学工作会议 ，自治区党委办公厅下发了 区位于祖 国西陲、新疆维吾尔 自治区西南部。全 《自治区关于加强少数 民族学前 “双语”教育 的意 地区面积 14．16万平方公里 ，辖 1市 l1个县 ，是 见》(新党办[2005]28号)，喀什地 区各级党政高度 一 个维吾 尔族聚居的地区。现有人 口376．27万 重视 ，在幼儿园汉语教学 、民汉合园、扩大双语班规 人 ，其中少数 民族人 口344．39万人 ，占总人 口的 模 、推进双语教学改革和发展方面进行了积极地探 91．5％，维吾尔族人 口338．73万人 ，占少数民族人 索。喀什地区及各市县均结合各地特点，充分利用 口的 98．4％。 一 切可利用的力量创造性地开展了学前双语教育 为使调查更具代表性，选取喀什地区一市三县 工作 ，县、乡、村级幼儿园大幅增加 ，重点加强乡、镇 (喀什市 、疏附县、英吉沙县 、莎车县)及各县下设 中心幼儿园的建设 ，使全地区乡、镇普遍设有一所 乡 、村共计 l4个双语幼儿园作为调查对象。上述 以汉语教育为主的民汉合园的幼儿园。目前 ，喀什 一 市三县除喀什市外 ，其余三县均为 国家级贫 困 地区有双语幼儿 园444所 ，在园幼儿 63416人，占 县 ，且总人 口达到 167．09万人 ，占全地区总人 口的 全疆 的43％。聘用学前双语教师 2251人，学前双 44．4％，其中少数民族人 口156．47万人 ，占全地区 语教育从整体上呈现出一个 良好的发展态势。 少数 民族人 口的 45．4％(2007年统计 )，且这些地 虽然喀什地区推进学前双语教育取得了一些 成绩 ，但我们在调研中发现 ，学前双语教育仍然面 区均为维吾尔族聚居区。 临许多问题和困难。因受经济、人才、环境条件的 (二)基本情