单元章节分析(孙国荣.docVIP

单元或章节教材分析 课标要求： 单元名称 课时/部分 单元三维目标 课时目标 第一单元 第一章　 认识生物 第一节　 生物的特征 知识与技能?过程与方法?情感、态度与价值观? 1课时 通过学习，让学生增强热爱大自然、保护大自然的情感，更加热爱生活，珍爱生命。 教学重点 教学难点 ①说出调查的一般方法，初步学会做调查记录，并将你所知道的生物进行归类。②尝试描述身边的生物和它们的生活环境。初步培养学生的调查能力以及和同学分工合作的能力。通过本课的学习引起学生关注周围生物的生存状况，从而加强保护生物资源的意识。通过本课的学习引起学生关注周围生物的生存状况，从而加强保护生物资源的意识。①说出调查的一般方法，初步学会做调查记录。②初步培养学生的调查能力以及和同学分工合作的能力。①试描述身边的生物和它们的生存状态。②能引起学生关注周围生物的生存状况，从而注意保护生物资源。知识与技能①举例说出影响生物生存的环境因素。②举例说出生物之间有密切的联系。 过程与方法体验探究的一般过程，学习控制实验变量和设计对照实验。情感态度与价值观教学重点： ①说出影响生物生存的环境因素。②体验探究的一般过程，学习控制实验变量和设计对照实验。知识与技能①说出生态系统的组成。②描述生态系统中的食物链和食物网过程与方法:认同生态系统的自动调节能力是有一定限度的。情感态度和价值观:增强爱护生物、保护生物的